1001 TÖRTÉNET
  • Frissen pörkölve! (blog)
  • Érettségi gyakorló feladatok témakörönként
  • Budapesti nyomozások
    • Középkor
    • Ókor
    • Újkor és legújabb kor
    • Magyar újkor és legújabbkor
    • Képes mysterik
    • Logisztorik
  • 1001 történet nagyszülőktől és unokáktól
  • Letölthető: Segédanyagok, poszterek
    • Poszterek, infografikák
    • Letölthető, kivágható kulcsszókártyák tematikus ismétléshez
    • Töriérettségi kincsestár 2017
    • Triminók
    • Hexagonábrák a 7. osztályos Horváth Péter-féle tankönyvhöz
    • Értékelés
    • Interaktív fürtábrák
    • Tematikus áttekintő lapok a követelményekről
    • Töri érettségi felkészüléshez
    • Feladatok fejlesztési területek szerint
    • Tananyag- és feladatgyűjtemények történelemből
  • Tanórai játékos feladatok letöltések
    • Játékos feladatok történelemből - kvízek, vetélkedők
    • Forráselemzés - interaktívan
    • Interaktív, kooperatív Miro-feladatok
    • Öszefoglalási módszerek, ötletek
    • Képi források
    • Appok: Lehetőségek és korlátok
    • Generátorok
    • Életmentő történetek
    • Táblázatok
    • Ajánló: linkgyűjtemény
  • Történelem érettségi 2024 dokumentumgyűjtemény
  • Vendégoldal
  • Kapcsolat
    • Publikációim
    • Előadások, prezentációk
    • Az én szótáram
    • Lopott gondolatok
    • Erasmus+ 2022 - Izland
    • Tanári hatékonyság
    • CSI Budapest a töriórán >
      • Személyiségkártya-generátor applikáció
    • Osztályok és érettségizők >
      • 2022.c
      • Blog 2021c
      • Blog 2020d
      • Letöltések: módszergyűjtemény
      • 2021nemet
      • Tizenhatodik. Sikoly
      • CSI nyomozás a töriórán
  • Privacy policy
  • animációk1

Frissen pörkölve

2022. szeptember 20. Második hét: Projektek 1. Petzi Mackó története

20/9/2022

0 Comments

 
Petzi Mackó története keserédes történet. Életem egyik első projektjének főhőse Petzi. Valamikor 2003-ban a PRIMAR német oktatási folyóiratban olvastam Petzi Mackóról, egy német plüssmackóról (Wir in Berlin-projekt), aki szorgalmasan járja az iskolákat, részt vesz a gyerekek hétköznapjaiban, az órákon tanul, a gyerekek megmutatják neki a városokat, és különböző kalandos történetekben van részük. Ott állt a cím, ahová írni lehetett, és meg lehetett hívni a mackót vendégségbe. Mivel éppen ekkor kezdtem egy ötödikes csoporttal németet, úgy gondoltam, hogy bizonyára lelkesíteni fogja őket, ha egy német vendég érkezik a csoportba, aki átsegíti a csipet csapatot a kezdeti nehézségeken.
Be is jelentettem nagy sejtelmesen, hogy egy vendéget várunk, aki hamarosan, néhány hét múlva megérkezik. A hetek teltek-múltak, és annak rendje és módja szerint minden óra azzal kezdődött, hogy valamelyik gyerek csillogó szemmel megkérdezte, hogy megérkezett-e már a mackó. Nos, a mackó nem érkezett meg. Soha. Nyomozásba kezdtem, a Magyar Postával hosszasan levelezve, a projektgazdával együttműködve igazoltuk, hogy feladta, igazoltuk, hogy nem érkezett meg. Hivatalos levelek jöttek-mentek. A maci szőrén-szálán eltűnt. Éreztem némi gyanakvást is, hogy az a maci, aki addigra már az egész világot körbejárta, és mindig élményekkel és ajándékokkal megrakodva folytatta az útját, vagy épp tért vissza Berlinbe, nos, ő nincs többé. Nyomtalanul eltűnt. Nagy volt a kétségbeesés mindkét oldalon, és érkezett a mentő ötlet: egy másik látogatása alkalmával Petziről készült egy papírmasé változat, amely kifejezetten csúnya volt - bocsánat a becsmérlő kifejezésért (valahol néhány gyerek nagy gonddal alkotta) de -  a kép is igazolja. Nos, Petzi II. már szerencsésen megérkezett, méghozzá ajándékokkal és édességekkel megrakodva. Az osztállyal pedig számos kalandban volt része: Indiana Petziként megjárta a dzsungeleket, túrára ment, megünnepelte a születésnapját a barátaival. Az osztály tanulói pedig élőképes képregényt készítettek a kalandokról. Az osztályterem berendezéseiből és növényeiből alkották meg a háttereket, a többi szereplőt a gyerekek otthonról behozott plüss-kedvencei alakították. A csapatok megírták a saját történetüket - németül - a szereplők rövid kis szövegeit. Ezek után a csodás, vadiúj digitális kamerámmal - egy egész féléves különmunkám árát költöttem rá akkor, és nagy dolognak számított - lefényképeztük az egyes jeleneteket, és ezekből beszédbuborékok beszúrásával készültek a Petzi-képregények, amelyeket a quia.com oldalon létesített blogon tettünk közzé. Majd, miután Petzi továbbköltözött Vorarlbergbe, még egy darabig követtük az útját. Máig bánt, hogy nem tudom mi történt Petzivel. Főleg az elintézetlenség, az elvarratlanság, a közöny, ahogy meg lehetett engedni, hogy egy külföldi, ajánlott csomag így eltűnjön. Persze Petzi II-ből kihoztuk a legjobbat, és aztán lett Petzi III is, aki újra egy csodás, barna berlini plüssmackó volt. De ő már nem jött el hozzánk. Sajnos a feltöltött diákmunkákat már nem lehet megnyitni, csak a történetet lehet nyomon követni a Quia oldalán. Linkje: www.quia.com/pages/smarta/page2
Miért írtam meg ezt a történetet? "Ez a harmincötödik tanévem tanárként. Nem gondoltam volna, hogy megérem, még csak nem is terveztem. Ha ezt tudom, talán nem csinálom ilyen nagy elánnal. De hát úgy gondoltam, hogy minderre kevesebb időm lesz, így nagyon intenzív lett minden. Ezért ezt az évet - a tavaszra várható világvége elmaradása esetén - azzal ünneplem, hogy minden héten megosztok egy-egy projektet a pályafutásomból, amelyeket fontosnak érzek és jelentenek számomra valamit (sokat)."
0 Comments



Leave a Reply.

    Rólam:

    Picture

    Szabó Márta Mária, tanár
    [email protected]
      Kérlek, segíts, hogy segíthessek!
      Melyik ötletet próbáltad ki az alábbiak közül?
    Submit
    1001tortenet © 2019 by Szabó Márta is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
    Picture



    Sikoly - parafrázis kupakokból - a Fazekas21c fiatalkori zsengéje.

    Picture
    ​







    Seherezádé, aki 1001 éjen át mesélt Sáhriár királynak, hogy életben maradhasson, és megmenekült.Tanulság: a történetek életet mentenek.  (Ilauszky Irma illusztrációja)

    Picture
    A négy érettségi-kompetencia logója a fenti képen: a ) tájékozódás térben és időben (Tájékozódj!), b)ismeretszerzés és forráshasználat (Értsd meg és szerezz ismereteket!) c) kritikai gondolkodás, és eseményeket befolyásoló tényezők (Keresd az okokat és a következményeket!) d) szaknyelvi kommunikáció, szaknyelv használata (Szerkeszd meg a szövegedet és használd az általános és konkrét szakszavakat!)

    Picture

    Előzmények

    January 2026
    December 2025
    November 2025
    October 2025
    September 2025
    August 2025
    July 2025
    June 2025
    May 2025
    April 2025
    March 2025
    February 2025
    January 2025
    December 2024
    November 2024
    October 2024
    September 2024
    August 2024
    July 2024
    June 2024
    May 2024
    April 2024
    March 2024
    February 2024
    January 2024
    December 2023
    November 2023
    October 2023
    September 2023
    August 2023
    July 2023
    June 2023
    May 2023
    March 2023
    February 2023
    January 2023
    December 2022
    November 2022
    October 2022
    September 2022
    July 2022
    May 2022
    April 2022
    March 2022
    February 2022
    January 2022
    December 2021
    November 2021
    October 2021
    September 2021
    August 2021
    June 2021
    April 2021
    March 2021
    February 2021
    December 2020
    November 2020
    October 2020
    September 2020
    August 2020
    May 2020
    April 2020
    March 2020
    February 2020
    January 2020
    December 2019

    Kategóriák

    All
    értékelés
    Feladat
    Formatív értékelés
    Formatív értékelés
    Füzet
    íráskészség
    íráskészség
    Ismétlés
    Jegyzetelés
    Kérdések
    Kérdéskártya
    Kollaboratív
    Kreatív
    Low Stake
    Módszer
    Módszertani ötlet
    Módszertani ötlet
    önálló Tanulás
    önértékelés
    Projekt
    Stresszmentesítés
    Személyiség
    Tanulókártya
    Történelem Feladat
    Történelem Feladat
    Vizualizáció

    Sütiket használunk a tartalmak és hirdetések személyre szabásához, közösségi funkciók biztosításához, valamint weboldalforgalmunk elemzéséhez. Sütik visszautasítása:

    RSS Feed

  • Frissen pörkölve! (blog)
  • Érettségi gyakorló feladatok témakörönként
  • Budapesti nyomozások
    • Középkor
    • Ókor
    • Újkor és legújabb kor
    • Magyar újkor és legújabbkor
    • Képes mysterik
    • Logisztorik
  • 1001 történet nagyszülőktől és unokáktól
  • Letölthető: Segédanyagok, poszterek
    • Poszterek, infografikák
    • Letölthető, kivágható kulcsszókártyák tematikus ismétléshez
    • Töriérettségi kincsestár 2017
    • Triminók
    • Hexagonábrák a 7. osztályos Horváth Péter-féle tankönyvhöz
    • Értékelés
    • Interaktív fürtábrák
    • Tematikus áttekintő lapok a követelményekről
    • Töri érettségi felkészüléshez
    • Feladatok fejlesztési területek szerint
    • Tananyag- és feladatgyűjtemények történelemből
  • Tanórai játékos feladatok letöltések
    • Játékos feladatok történelemből - kvízek, vetélkedők
    • Forráselemzés - interaktívan
    • Interaktív, kooperatív Miro-feladatok
    • Öszefoglalási módszerek, ötletek
    • Képi források
    • Appok: Lehetőségek és korlátok
    • Generátorok
    • Életmentő történetek
    • Táblázatok
    • Ajánló: linkgyűjtemény
  • Történelem érettségi 2024 dokumentumgyűjtemény
  • Vendégoldal
  • Kapcsolat
    • Publikációim
    • Előadások, prezentációk
    • Az én szótáram
    • Lopott gondolatok
    • Erasmus+ 2022 - Izland
    • Tanári hatékonyság
    • CSI Budapest a töriórán >
      • Személyiségkártya-generátor applikáció
    • Osztályok és érettségizők >
      • 2022.c
      • Blog 2021c
      • Blog 2020d
      • Letöltések: módszergyűjtemény
      • 2021nemet
      • Tizenhatodik. Sikoly
      • CSI nyomozás a töriórán
  • Privacy policy
  • animációk1
View my profile on LinkedIn

Picture


Picture