Most már lemaradtam a projektjeim bemutatásával néhány héttel, de majd felpörgetjük. Tanárnak lenni magányos dolog. Ezzel talán még a kollégáim sem értenek egyet, hiszen egész nap több száz gyerek és felnőtt vesz körül. Hogy lehetne ez magányos! Márpedig szerintem az. Amikor az osztályterembe lépsz, Te vagy a fő felelős azért, hogy a Rád bízott diákok befogadják a tudást, biztonságban érezzék magukat, értelmes feladatokat kapjanak, és az óra végén okosabbak legyenek, mint az óra elején voltak. E célok elérésében nem számíthatsz másra, Neked kell a körülményeket biztosítani. A gyerek lehet fáradt, nyűgös, álmos, beteg, bolond vagy gonosz, a felelősséget nem kenheted másra, a véső elszámolásnál Rajtad kérik számon. Persze a gyerekek többnyire partnernek bizonyulnak, többnyire felelősséget vállalnak, de életkori sajátosságaik és a jogi helyzetük miatt is, nem teljes a cselekvő és a belátó képességük. Hogy hogyan menjen át a tudás, Neked kell megtervezned, kitalálnod, Te vagy a vezető. Ez a vezetői felelősség és a vezetők magánya. Mózes magánya. Ezért mindig szerettem a tanórán kívül és belül is csapatban dolgozni. De ez tanárok között különösen nehéz. Arra vagyunk programozva, hogy mi oldjuk meg, mi irányítsuk, mi döntsünk. A tantárgyközi projektek, a diákcserék, a prevenciós programok, de még a vetélkedők is jó lehetőséget adtak nekem mindig arra, hogy csapatban dolgozzak - ez mindig örömforrás volt számomra, mert tanulhattam belőle, látható eredményre vezettek, szeretetet adhattam-kaphattam, ami ugye, dopamin és szerotonin stb. Na de az évkönyvekkel nem ez volt a helyzet. 10 éven keresztül én voltam az NLG évkönyveinek szerkesztője. 10 könyv - tele adatokkal, művekkel, életekkel. És a csapatot sehogy sem sikerült létrehozni. A végén mindig, 10 éven keresztül egyedül álltam ott a felelősséggel, az anyaggyűjtéssel, az értékes információkat tartalmazó odavetett cetlik halmaival. Nyomasztó, súlyos feladat volt a számomra. Mert úgy gondoltam, hogy ez egy kirakat - jó bornak is kell a cégér, az évkönyvnek is szépnek, tartalmasnak kell lennie, mindenki meglássa magát benne, aki hozzájárult a sikerekhez, és külső szemek számára is érdekes olvasmány legyen. A végső elszámolásnál viszont a második keresztnevekkel, kerületi helyezésekkel, a lehetetlen nevű versenyek nevének helyesírásával i és ipszilon betűkkel folytatott harcban alulmaradt vesztesként álltam ott. Az lett a végén mindig a fontos, ami nem került be, ami nem úgy volt. Nem volt érdekes a rengeteg befektetett idő, figyelem, gondolat. Maradt egy szégyenletes hibajegyzék. Mindenki fontosnak érezte, hogy tudtomra hozza, hogy mi nem jó benne. Pozitív visszajelzés nulla. Szomorúan gondolok vissza erre a 10 évre, és azt gondolom, hogy hiányzott a csapat. Ott megoszlott volna az öröm és a bánat is, a munka és az ünneplés is. Sokáig magamat hibáztattam, de annyi más sikeres projekt után, amelyekbe szintén egyedül vágtam bele, és hamar egy lelkes és elkötelezett csapattal dolgoztam együtt, sikert sikerre halmozva, azt kell gondolnom, hogy talán mégsem ezen múlt, de hogy min, máig sem tudom... Miért írtam meg ezt a történetet? "Ez a harmincötödik tanévem tanárként. Ezt az évet - a tavaszra várható világvége elmaradása esetén - azzal ünneplem, hogy minden héten megosztok egy-egy projektet a pályafutásomból, amelyeket fontosnak érzek és jelentenek számomra valamit (sokat)." Korábban: 1. Osztályfőnökség: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/previous/2 2. Projektek 1. Petzi maci története: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-20-projektek-1-petzi-macko-tortenete fontosnak 3. Projektek 2. Sound in the silence: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-28-harmadik-het-projektek-2-sound-in-the-silence 4. Projektek 3. Etwinning: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-6-negyedik-het-projektek-3-etwinnig-projektek 5. Iskolaújságok: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-13-otodik-het-osztalyujsagok-ket-osztaly-ket-ujsag-macskako-es-elit 6. Drogprevenció: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-20-hatodik-het-projektek-4-drogprevencio 7. Ünnepélyek az iskolában: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-28-unnepelyek 8. Vetélkedők 1. Múzeumi vetélkedők: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-6-torivetelkedok-minden-mennyisegben-1 9. Vetélkedők 2. Országos műveltségi vetélkedő. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-17-kilencedik-het-vetelkedok-2 www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-17-kilencedik-het-vetelkedok-2 10. Közös Nevező. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-30-projektek-5-kozos-nevezo-centropa-2019 11. Diákcserék. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-december-12-tizenegyedik-diakcserek 12. 1001tortenet.net honlap. 1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-december-22-tizenkettedik-1001-tortenet-honlap
0 Comments
Leave a Reply. |
Rólam:Szabó Márta Mária, tanár
[email protected] 1001tortenet © 2019 by Szabó Márta is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
Sikoly - parafrázis kupakokból - a Fazekas21c fiatalkori zsengéje.
Seherezádé, aki 1001 éjen át mesélt Sáhriár királynak, hogy életben maradhasson, és megmenekült.Tanulság: a történetek életet mentenek. (Ilauszky Irma illusztrációja)
A négy érettségi-kompetencia logója a fenti képen: a ) tájékozódás térben és időben (Tájékozódj!), b)ismeretszerzés és forráshasználat (Értsd meg és szerezz ismereteket!) c) kritikai gondolkodás, és eseményeket befolyásoló tényezők (Keresd az okokat és a következményeket!) d) szaknyelvi kommunikáció, szaknyelv használata (Szerkeszd meg a szövegedet és használd az általános és konkrét szakszavakat!)
Előzmények
January 2026
Kategóriák
All
Sütiket használunk a tartalmak és hirdetések személyre szabásához, közösségi funkciók biztosításához, valamint weboldalforgalmunk elemzéséhez. Sütik visszautasítása:
|





RSS Feed