|
Érkezés az iskolába: 7 óra 10 perc
Távozás: 15 óra 10 perc Lépésszám 11000 lépés, 8 km Ami közben történt: nulladik óra: német szakkör (szeretetből, mert aki szeretne német nyelvtant gyakorolni, azt mindenképpen támogatjuk, akármikor), első óra: 11. a (közte 3 emelet, beugró a tanáriba és a szertárba) töri: 45 pontos gyakorlás kiosztása, csillogó diákszemek, okos kérdések, szünet: irány a szertár, felszerelést letesz, német cuccokat felvesz, irány az első emelet. Németóra: Perfekt, vegyítve kis dorgálásokkal, drámákkal és differenciált feladatokkal. Második szünet: osztály ellenőrzése, telefon a versenyszervezővel: be kellene fáradnom délután a POK-ba, hogy átvegyem a felüljavításra kerülő versenydolgozatokat, majd irány a harmadik emelet. 3. óra: törióra. Írásbeli feleletek, differenciált feladatok, tanulásmódszertani magyarázattal, kooperatív feladattal. Utána: a görög demokrácia. 20 füzettel lettem gazdagabb. Szünet: irány a titkárság, cél a router megszerzése az online órai feladathoz. 12. d differenciált feladatmegoldás: választható: online feladatok, érettségi jellegű feladatok, esszé feladat. Közben a próbaérettségi feladatok értékelése négyszemközt néhány érdeklődő diákkal. Utána irány a 2. emelet: megbeszélés az igazgató-helyettessel néhány adminisztratív probléma (téves bejegyzések javítása a Krétában - zárás után. Sajnálom... :( ) Ötödik óra: adminisztráció, iskolai levelezés, jövő heti onlinekonferencia időegyeztetése, ebéd. Szünet: stratégiai-taktikai megbeszélés diákokkal - már nem emlékszem, milyen sorrendben. Jövő heti közösségi szolgálatra felkészülés, megbeszélés, az Erasmus+ projektemhez segédeszközt gyártó diákokkal megbeszéljük, hogy milyen alapanyagból mennyire lenne szükségem, és az mennyibe kerülne. Gyors fejszámolások, eredmény egyelőre nincs, de tisztábban látok. Érkezik Cs. E., aki diákművészként a projektem számára készít illusztrációkat a pedagógiai segédanyaghoz: határidőket egyeztetünk, áttekintjük a már felhasználható elemeket. Közben szintén az egyik szünetben kiosztom a félévi értesítőket - dorgálások és elismerések, együttérzések és bátorítások kíséretében. A pénzügyi vetélkedős csapataim egyike elvesztette a versenyfelület-hozzáférését, persze nekem kell elküldenem az új hozzáférést - sikerült nem elfelejteni, elküldve. Kínos is lett volna, mert ma éjfél a határidő. ... (?) Hatodik óra: DaF, Grammatik, starke Verben. Töriszertár: átnézem a beadott füzeteket, amit lehet, értékelek, ami már nem fér bele, becsomagoljuk. Irány a "nagytanári" - kinyomtatok egy szakmai anyagot, rövid "mit is kezdjek XY és Z hozzáállásával?" Indulás a POK-ba a vizsgadolgozatokért. 16-kor már a villamoshoz baktatok. Ami a hét végére maradt: 27 versenydolgozat átnézése, diákok tananyagainak feltöltése a TEAMS-be, röpdolgozatok, esszék javítása, a versenyzsűri számára megküldendő anyagok összeállítása, 3D-nyomtatás rendelés előkészítése (projekt), jövő heti óravázlatok előkészítése. Bőven ledolgoztam a munkaidőmet, de nem tudtam befejezni a munkámat. Ha dolgozom, amikor pihennem kéne, az nemcsak nekem rossz. És azt is tudom, hogy az én bérpótlékom a csillogó diákszemek és a gyerekseregek hálája. Tudom, hogy nincs könnyű munka, és van, akinek még nehezebb. Nem is versenyezni szeretnék senkivel, nem szeretnék beszállni az áldozat-versenybe. Csak annyit szeretnék hozzátenni, hogy igyekszem tisztelettel viselkedni mindenkivel, akivel találkozom, legyen az eladó, postás, futár vagy konyhásnéni. És tudjátok mit? Nem lettem tőle kevesebb, nem kaptam kevesebb tiszteletet és megbecsülést - sőt. Nagyon nehéz lenne tisztelni egymást? Köszönni, előre köszönni, megköszönni, bocsánatot kérni, elismerni, segíteni, érdeklődni? Miért lehetetlen ez? Annyira kevés van a raktáron ezekből a javakból, hogy vigyáznunk kell, nehogy valakinek túl sok jusson? Szeretném, ha nem kellene sokszor elmagyaráznom, hogy sokat dolgozom, a munkám kimerítő, megérdemlem a tiszteletet, és, hogy pihenjek, amikor szükségem van rá. Túl sokat kérek?
0 Comments
Leave a Reply. |
Rólam:Szabó Márta Mária, tanár
[email protected] Kapcsolat: www.1001tortenet.net/kapcsolat.html Publikációk, legutóbbi prezentációk: www.1001tortenet.net/kapcsolat.html Díjak: 2025. Grandparents - Grand Stories nemzetközi módszertani pályázat I. díja 2025. Digitális Pedagógus és Oktatói Díj 2024. Digitális Pedagógus Díj 2022. Digtiális Pedagógus Díj 2021. Digitális Módszertár eTwinning Különdíj 2020. Fazekasért Emlékplakett 2019. Szebenyi Péter-díj (TTE) 2017. eTwinning European Quality Label 2013. eTwinning e3 pályázat Év felfedezettje Interjú, podcast - velem, rólam: 2024. 1001 történet nagyszüleink életéből - A családi mesélés ellenállóbbá teszi a gyerekeket. Interjú. atanulasjovoje.hu/a_digitalis_pedagogus_es_oktatoi_dij_dijazottjai/1001-tortenet-nagyszuleink-eletebol-a-csaladi-meseles-ellenallobba-teszi-a-gyerekeket 2024. 1001 történet - mindannyian azt tettük bele, amiben jók vagyunk. https://moderniskola.hu/2024/10/1001-tortenet-mindannyian-azt-tettuk-bele-amiben-jok-vagyunk/?fbclid=IwY2xjawG0ZalleHRuA2FlbQIxMQABHaKhKnJW367ulXJQpq8Nhh7To7nYhMtMXIStBODauWOBPWxQRYCIbQHmQA_aem_Aha-4XwAL7mkwwpAO4JVLg 2024. A tanulás emberi létezésünk egyik legalapvetőbb örömforrása https://moderniskola.hu/2024/03/a-tanulas-emberi-letezesunk-egyik-legalapvetobb-oromforrasa-interju/ Modern Iskola 2023. Az egyszerű eszközök csodára képesek... moderniskola.hu/2023/06/az-egyszeru-eszkozok-csodara-kepesek-ha-tudas-es-problemamegoldo-kepesseg-birtokaban-hasznaljuk-oket-interju/?fbclid=IwAR3YPLm5UI5EvEsUyZXHNI1hTUCcsU6CnVFVBczSyHNpPPO4D06yzdNJYMU Modern Iskola 2023. Hisztorizás: tte.hu/hisztorizas-1-evad-5-resz-szabo-marta-a-motivacio-egy-folyamatosan-biztositando-eleme-az-oktatasnak/ Categories
All
1001tortenet © 2019 by Szabó Márta is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
Sikoly - parafrázis kupakokból - a Fazekas21c fiatalkori zsengéje. https://www.1001tortenet.net/kapcsolat.html
Seherezádé, aki 1001 éjen át mesélt Sáhriár királynak, hogy életben maradhasson, és megmenekült.Tanulság: a történetek életet mentenek. (Ilauszky Irma illusztrációja) A négy érettségi-kompetencia logója a fenti képen: a ) tájékozódás térben és időben (Tájékozódj!), b)ismeretszerzés és forráshasználat (Értsd meg és szerezz ismereteket!) c) kritikai gondolkodás, és eseményeket befolyásoló tényezők (Keresd az okokat és a következményeket!) d) szaknyelvi kommunikáció, szaknyelv használata (Szerkeszd meg a szövegedet és használd az általános és konkrét szakszavakat!)
Előzmények
August 2026
Kategóriák
All
Sütiket használunk a tartalmak és hirdetések személyre szabásához, közösségi funkciók biztosításához, valamint weboldalforgalmunk elemzéséhez. Sütik visszautasítása:
|


RSS Feed