2023. szeptember 25. Hogyan készülünk a történelem érettségire?

A mottónk, hogy sokszor keveset, nem egyszerre sokat, sok gyakorlás, kevés stressz. Tehát minden héten, minden órán előveszünk valamit, ami az érettségin kelleni fog. A cél nemcsak a tudás megszerzése, hanem a folyamatos tudáspróbákkal a szorongás és a halogatás felszámolása. A diákjaim többségének nem a töri a legfontosabb tárgya - némi eufemizmussal. Persze a többség szeretne jó eredményt elérni. Viszont kevés az idő, amit kifejezetten erre tudnak fordítani.
1. Szeptembertől - minden héten írunk egy esszét. Tavaszig előre megadott témából. Ezt mindenkinek érettségi szempontok szerint kijavítom. A kiosztáskor kiemelem a típushibákat, és főleg az algoritmus tanulására koncentrálok. Az esszék befejezése után mindenkinek alá kell húznia a tér-idő-elemeket, a fogalmakat, a forrásról írt sorokat - ezzel magukat is ellenőrzik. Az év második felében kb. le is kell pontozniuk a saját esszéjüket. Ezt nem szeretik, de aki megcsinálja, az fejlődik. Az önértékelés nagyon erős fejlesztő hatású. A dolgozatok és az esszék nem mennek vérre, fontosabb, hogy gyakoroljanak, és örüljenek annak, ha tudják és jól sikerül, és értsék, hogy mit rontottak el. A legjobb esszéket időnként felolvasom és kiemelem, hogy mitől igazán jók. Amikor befejezik az esszéírást, általában röviden elmondom, hogy melyek a legfontosabb elemek, amelyekre ki kellett térni, így a visszajelzés - részben - azonnali.
2. Tanuljuk az atlaszhasználatot. Az atlasz jóbarát - de csak annak, akinek van tudása, és megtalálja benne, ami kell, tudja, mit kell keresni. Ehhez használjuk pl. ezt: ujkor.hu/content/gyakorlatok-tortenelematlasz
Persze van más feladatlap is.
3. Az ismétléshez néhány perces (5-7 perces) kvízeket használunk. Ennyi ideje mindenkinek van. Többször is lehet gyakorolni - kihívások vannak, szintidők stb. Gyakoroljuk pl. az évszámokat a Quizleten található évszámgyűjteménnyel. Ez majd frissül persze az új követelményekkel. quizlet.com/575969802/tortenelem-erettsegi-evszamok-flash-cards/?x=1qqt
4. Hetente használjuk a tanulókártya gyűjteményemet. Órák elején kicsoportokban egymást kérdezik ki - minden héten másik témakörből. A csapatkapitánynál vannak a kérdések és a válaszok, így tudja ellenőrizni a válaszok helyességét. Fontos, hogy ezek villámkérdések, rövidek a kérdések, rövidek a válaszok. Hetente 10 perc. Én az órán kinyomtatott lapokon osztom ki, de online változatát is elkészítettem. www.1001tortenet.net/torierettsegi
5. A második félévben kezdődnek a szörnyűséges Redmenta-tesztek. Ezeket többször is ki lehet tölteni, a legjobb kitöltés számít. (Sajnos még mindig vannak benne hibák, de ezeket folyamatosan javítom.) A teszttel akár 40-50 percet is el kell tölteni, hogy jól sikerüljön, ha többször kitöltik, akkor többször ennyit. Addig hajtom őket - nagyon kedvesen - amíg mindenki kitölti. Persze ebből is új tesztek kellenek majd... www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/redmenta-tesztek-a-tori-irasbeli-tetelek-ismetlesehez
6. A  tananyag feldolgozása előtt - közben - és után minden témakörhöz kapcsolódóan megoldunk néhány, előző évekből származó érdekesebb érettségi feladatot, majd megbeszéljük, hogy hogyan kell helyesen megérteni a feladatot, kikövetkeztetni a helyes választ, kizári a helytelen választ. Beszélünk tesztmegoldási taktikákról, összevetjük a feladatokat a kötelező lexikai elemekkel stb.
7. Elemezzük az esszék feladatkijelölését, megtanuljuk, hogy a feladatleírás és a mellékelt forrás hogyan segíti az esszénk felépítését. Megtanuljuk, hogy mindenki a saját stílusa és adottságai alapján hogyan tud vázlatot írni vagy gondolattérképet készíteni. Kinek -  mi segít jobban. A feladatleírásból esszécímeket generálunk, amelyek egyben az esszénk gondolati vázlatát is megadják. Ehhez is van feladatlapom - szóval nem elmondom, ismétlem, hanem GYAKOROLJUK.
8. Elemezzük az esszék témáit, mivel az esszé tematikus súlypontja meghatározza, hogy milyen szakszavakat kell felhasználni, milyen résztémákra kell kitérni. Vegyék észre, hogy a feladat eseménytörténetre vagy gazdaságtörténetre vonatkozik. 
9. Megtanuljuk használni a helyesírási tanácsadó szótárt - ellenőrizni pl. bizonyos tulajdonnevek helyesírását.
10. How to... - videókat nézünk az esszéírás titkairól. Van sok hasznos...
11. Hetente többször is gyakorolják csoportmunkában a forráselemzést - különböző forráselemző feladatlapok segítségével.
12. Az emelt szintű, komplex esszék megoldókulcsát ppt-ken mutatom be - vizuális kiemelésekkel a feladatmegoldás logikáját. Mindig az épp tárgyalt témához kapcsolódóan.
13. Jamboard-feladatlappal gyakoroljuk az esszéírás algoritmusát. Ezek az ún. "villámesszék". Itt nem írjuk meg az esszét, hanem csak gyorsan összeszedjük, hogy miről is kellene írni.  www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2021-marcius-20-erettsegi-villamessze
14. Kooperatív vitajáték a komplex esszék előkészítéséhez, hosszmetszeti témákhoz: www.1001tortenet.net/kivaacuteghatoacute-kulcsszoacutekaacutertyaacutek-tematikus-ismeacutetleacuteshez.html
15. A gyakorlás közben sok az egyéni, személyre szabott minipárbeszéd a gyerekekkel (1-2 perc), amelyeknek a célja, hogy kiderüljön az egyes diákok hol és hogy állnak éppen, és mire van szükségük: segédanyagra, biztatásra, nyugtatásra, feddésre, noszogatásra...
16. Az esszé-vázlathoz időnként táblázatot használunk, amit egyszerűen csak kulcsszavakkal ki kell tölteni. Pl. így (ennél a feladatnál választhatnak, hogy melyiket oldják meg, de gyakran mindegyiket kitöltik. Bizonyos témazáróknál használhatják is ezt a vázlatot, ha saját maguk előzetesen elkészítették.) Pl. ilyen feladatlapon:

esszévázlatok_táblázatban.pdf
File Size:	376 kb
File Type:	pdf

Download File

---

​Talán látható, hogy sokat dolgozunk azért, hogy kihozzák magukból a legjobbat, de nem félni kell, nem végtelenségig magolni, hanem rendszeresen és átgondoltan ismételni, felidézni, aktívan gyakorolni. Sokszor - röviden és intenzíven. (Interleaving - spacing - retrieval:
www.retrievalpractice.org/strategies/2018/8/3/more-strategies