2023. szeptember 28. 36 év - 36 hét - 36 inspiráló olvasmány 3. Retrieval practice

Hogy mi is a tanulás, hogyan tanulunk, nem könnyen megválaszolható kérdések - persze tudományos és tankönyvi válasz van, de amikor egy tantárgyi órán azt szeretnénk, hogy a tanulóink megtanuljanak valamit - egy tartalomgazdag leckét, egy fogalmat, egy elemzési módszert, egy bizonyítást, egy mozdulatsort, akkor lelki szemünk előtt látjuk, hogy milyen tudást szeretnénk viszontlátni, de az ehhez vezető út nagyon rögös. Nem kell magyarázni, mi minden gyengíti a hatásunkat és akadályozzák a kívánatos eredmények elérését. Komoly akadály az ún. hamis kompetenciaérzet, amit egy jó, logikus magyarázat, érdekes, szemléletes leírás közben a diákok átélnek. Értik, követik, felfogják, mégis, amikor dolgozatot kell írni, vagy problémát kell megoldani a hallottak alapján, a végighallgatott érdekes, jól megértett tananyag nem áll rendelkezésre, nem előhívható. A retrieval practice mögött álló munkacsoport számos egyszerű, minimális időigényű, kevés előkészületet igénylő, ámde hatékony és motiváló módszert mutat be. Érdemes követni a munkájukat.
www.retrievalpractice.org/why-it-works
Egyik módszerüket adaptáltam, és több osztályban is az egyik legnépszerűbb gyakorló feladat lett. Ráadásul számomra is rendkívül szórakoztató a gyerekek szabadjára engedett gondolatmeneteit, szabad asszociációit, érvelését megismerni. Itt mutattam be: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/archives/12-2020
Az OH Pedagógiai LaPOK 2022. novemberi számában megjelent beszámolóm: https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/pok/Budapest/2023/Lapok5.pdf www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/pok/Budapest/2023/Lapok5.pdf