 Abban a megtiszteltetésben részesültem, hogy kedves volt diákom, majd kollégám, jelenleg az ELTE TÓk egyetemi adjunktusa Dr Gilányi Magdolna meghívott egy műhelymunka megtartására. Úgy döntöttem, hogy ún. "saját élményű" módszerrel fogunk dolgozni, tehát megtapasztaljuk az általam fejlesztett játékok működését, majd megismertetem a megalkotásuk módját, végül bemutatom az ezeket az oktatási stratégiákat megalapozó elméletek lényegi elemeit. A gondolatmenetem lényege, hogy a nyitódián látható alaszkai folyó holdbéli, kihalt tája nem véletlenül kapta a Léthé nevet - annak a folyónak a nevét, amelyből a holt lelkek ittak, amikor megszomjaztak az ókori hellén mitológia szerint. Az elfelejtettség folyójának hatása alól csak azok mentesülhettek, akikre az élők emlékeztek. A közösséghez tartozásunk tehát nemcsak a kortársainkra vonatkozik, mindazoknak a közösségéhez tartozunk, akik formálták mai világunkat, akiktől származunk,, a saját létezésünk értelmezési kereteinek megalkotásához is szükséges az elődeink iránti tisztelet és az elfelejtett személyek, csoportok meghívása az emlékezetünk világába. Az ókori görögök a mitológia nyelvén fogalmazták meg az ősök emlékének, felidézésük kötelezettségét. Olyan játékos módszereket mutattam be a hallgatóságnak, amelyekkel múltbéli helyzeteket, személyiségeket idézhetünk fel úgy, hogy az ő példájuk segítsen számunkra megtalálni az értelmet és jelentőséget a mindennapjainkban, miközben kapcsolódunk azokhoz, is, akikre emlékezünk, és azokhoz is, akikkel együtt játsszuk ezeket a játékokat. Felidézzük alakjukat, és alakítjuk a saját történetünket, megéljük a játék, a közösség és a tanulás örömét. Utaltam a közelgő nőnapra, és erre készülve királylányok, hercegnők alakját rejtettem el a feladatokban. A résztvevők számára elkészítettem illetve felfrissítettem két játék elkészítésénék útmutatóját: - a logical-játék és - a képes Mystery Wakelet-változatának létrehozásához. Ezek alább letölthetők. A képre kattintva az előadás prezentációja is letölthető. Köszönöm Tollár Patrik kollégámnak, hogy több osztályban is próbának vetette alá a királylányos feladatomat, hogy biztosan minden jól menjen.... Az esemény linkje: https://www.tok.elte.hu/content/sokszinuseg-es-befogadas-i-emlekezet-identitas-kultura.e.1243 Képes mystery-rejtvények a Wakeleten - a 9. számú rejtvény arra vár, hogy valaki folytassa...: (Annyit elárulok, hogy egy Árpád-házi királylányra gondoltam...) wakelet.com/i/invite?code=w68957p1 A gyűjtemény linkje: wakelet.com/i/invite?isSpace=true&code=ch2q96ak  Rejtvény az Árpád-házi királylányokról (Mystery) 
A műhelymunka keretében kipróbált képes rejtvény: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2025-februar-19-uj-kepes-mystery-ki-vagyok-en-segitek-kicsit-kozepkori-es-no Útmutatók: 
0 Comments
Leave a Reply. |
Rólam:
Szabó Márta Mária, tanár
[email protected] 1001tortenet © 2019 by Szabó Márta is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
    
Sikoly - parafrázis kupakokból - a Fazekas21c fiatalkori zsengéje. 
Seherezádé, aki 1001 éjen át mesélt Sáhriár királynak, hogy életben maradhasson, és megmenekült.Tanulság: a történetek életet mentenek. (Ilauszky Irma illusztrációja) 
A négy érettségi-kompetencia logója a fenti képen: a ) tájékozódás térben és időben (Tájékozódj!), b)ismeretszerzés és forráshasználat (Értsd meg és szerezz ismereteket!) c) kritikai gondolkodás, és eseményeket befolyásoló tényezők (Keresd az okokat és a következményeket!) d) szaknyelvi kommunikáció, szaknyelv használata (Szerkeszd meg a szövegedet és használd az általános és konkrét szakszavakat!)
Előzmények
January 2026
Kategóriák
All
Sütiket használunk a tartalmak és hirdetések személyre szabásához, közösségi funkciók biztosításához, valamint weboldalforgalmunk elemzéséhez. Sütik visszautasítása:
|
||||||||
RSS Feed
|
|
|
|