2025. március 4. 60 év - 60 idézet az oktatásról 10. Ahmed Afzaal 2.

"A hagyományos tanítások és szokások általában hajlamosak  megakadályozni, hogy kézzelfogható és rövid  távú jutalmak irányítsák a kultúrák fejlődését. Történelmi szempontból a vallási, erkölcsi és bölcsességre  épülő hagyományaink  egyfajta "fékező hatásként"  működtek az anyagi és a technológiai fejlődés ellensúlyozásaképpen [...] De éppen ezeknek a hagyományoknak a létezése mutat rá arra, hogy az emberi lények képesek úgy szervezni egyéni és közössségi életüket, hogy értelmüket, képességeiket bizonyos értékrendek szolgálatába állítsák, ahelyett, hogy kizárólag a problémamegoldásra összpontosítanának. Ez a fajta viselkedés az emberi készséget a "lényegi észszerűség" (amely figyelembe veszi a cselekvés értékét, tehát az eredményre összponotsít) formájában hozza felszínre. 
[...] Általánosságban elmondható, hogy a gyakorlati észszerűséget a tényleges és rövid távú következmények, míg a lényegi észszerűséget a jelképes és hosszú távú következmények vezérlik. A gyakorlati ésszszerűség azt mondja, hogy bármely adott helyzetben az a legmegfelelőb cselekvési mód, amelyik a lehető legnagyobb megtérülést biztosítja, szemben azzal, amit a legerényesebbnek vagy legbecsületesebbnek tartanak . [...] Míg a lényegi észszerűség azt biztosítja, hogy egy adott, meghatározott értékrend szerint cselekedjünk, a gyakorlati ésszszerűség célja a lehető legnagyobb nyereség elérése." (Ahmed Afzaal: Tanítás alkonyat idején. L'Harmattan, 2024)