|
"A tanulók az iskolában – nagyrészt rejtetten – csakis az objektivista ismeretelméleti megközelítésekre jellemző tanulásértelmezésnek megfelelően tanulhatnak. Esély sincs rá, hogy valami mással megismerkedjenek. [...]
A konstruktivista pedagógia nem kapott még a hazai akadémiai világban tudományos legitimitást (ez máshol nem így van). Egyfajta áltudománynak tekintik sokan, de kimondani ezt senki nem meri, az egyenes beszéd a hazai neveléstudományi közéletnek nem igazából a sajátja. A konstruktivista pedagógia a hazai neveléstudományban, pedagógusképzésben és továbbképzésben egy „megtűrt elem”, egy szélsőséges irányzatnak titulált törekvés, ha az oktatás során egyáltalán előkerül (de nem is nagyon kerül elő)." https://nahalkaistvan.blogspot.com/2024/09/osszefoglalom.html
0 Comments
Leave a Reply. |
Rólam:
Szabó Márta Mária, tanár
[email protected] 1001tortenet © 2019 by Szabó Márta is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
    
Sikoly - parafrázis kupakokból - a Fazekas21c fiatalkori zsengéje. 
Seherezádé, aki 1001 éjen át mesélt Sáhriár királynak, hogy életben maradhasson, és megmenekült.Tanulság: a történetek életet mentenek. (Ilauszky Irma illusztrációja) 
A négy érettségi-kompetencia logója a fenti képen: a ) tájékozódás térben és időben (Tájékozódj!), b)ismeretszerzés és forráshasználat (Értsd meg és szerezz ismereteket!) c) kritikai gondolkodás, és eseményeket befolyásoló tényezők (Keresd az okokat és a következményeket!) d) szaknyelvi kommunikáció, szaknyelv használata (Szerkeszd meg a szövegedet és használd az általános és konkrét szakszavakat!)
Előzmények
January 2026
Kategóriák
All
Sütiket használunk a tartalmak és hirdetések személyre szabásához, közösségi funkciók biztosításához, valamint weboldalforgalmunk elemzéséhez. Sütik visszautasítása:
|
RSS Feed
|
|
|
|