|
"Amiben én igazán hiszek, az az igazság szeretete, amit szívesen tekintenék az oktatás elsődleges céljának éppen azért, mert szembe megy az uralkodó mentalitással, ami a katasztrófa felé visz." hotigris.blogspot.com/2024/08/az-igazsag-keresese.html
0 Comments
"A tanulók az iskolában – nagyrészt rejtetten – csakis az objektivista ismeretelméleti megközelítésekre jellemző tanulásértelmezésnek megfelelően tanulhatnak. Esély sincs rá, hogy valami mással megismerkedjenek. [...]
A konstruktivista pedagógia nem kapott még a hazai akadémiai világban tudományos legitimitást (ez máshol nem így van). Egyfajta áltudománynak tekintik sokan, de kimondani ezt senki nem meri, az egyenes beszéd a hazai neveléstudományi közéletnek nem igazából a sajátja. A konstruktivista pedagógia a hazai neveléstudományban, pedagógusképzésben és továbbképzésben egy „megtűrt elem”, egy szélsőséges irányzatnak titulált törekvés, ha az oktatás során egyáltalán előkerül (de nem is nagyon kerül elő)." https://nahalkaistvan.blogspot.com/2024/09/osszefoglalom.html
"A magas műveltség, a tudomány, az irodalom és a művészet nem mezei virág, hanem üvegházi növény, amely csak akkor virul, ha tisztes megélhetésnek magasabb hőmérséklete veszi körül, és nem hervasztja el a szegénység, a nyomor dermesztő fagya."
2024. március 23. Ajándék 7. Személyiségkártyák a Fazekas2025 német nyelvi sávos csoportjától23/3/2025 Kemény szavak - ki hallgatja?
"Az iskola – el ne felejtsük ezt a nagy tantervkészítésben – a gyerekekről szól. Az ő részükről pedig minden a tudás szeretetével kezdődik. Az oktatás-nevelés első és legfontosabb feladata tehát a tanulók érdeklődésének felkeltése a világ titkai iránt. És a bizalmuk-önbizalmuk megerősítése, hogy erre a felfedezőútra érdemes elindulni, s hogy képesek rá. Minél több és ellenőrizhetetlenebb forrásból származnak a felnövekvő nemzedék ismeretei, annál égetőbb szükségük lesz arra, hogy a felnőttek furcsa világához valahol útmutatást kapjanak. A hely, ahol a dolgok értelmére szabadon rákérdezhetnek, és kérdéseikre türelmes, okos felnőttektől őszinte választ kapnak: az iskola. Ha nem az, be kell zárni." kortarsonline.hu/aktual/cikkajanlo-lanyi-andras-oktatas.html?fbclid=IwY2xjawJNQ4pleHRuA2FlbQIxMQABHYNWMzGjSi4KA-66r4Ti0_dwB2mPxQT6NVDEdpx79IwOagKzh4Nog0eDRw_aem_n5DPQJ20wRUGnAkJxxjaVA 2025. március 23. Az 1001tortenet az ISZE segédanyagában, az ajánlott online tartalmak között!23/3/2025 A Informatikatanárok (ISZE) által javasolt online segédanyag listára is felkerültem. (Nem most, csak most találtam meg.)
https://adjukossze.hu/szervezet/informatika-szamitastechnika-tanarok-egyesulete-isze-530 A 2021c "másik" osztályajándéka volt egy olyan könyv-válogatás, amelyet az osztály tanulóinak kedvenc könyveiből állítottak össze - én négy vagy öt könyvből álló válogatást kaptam, és mindegyik első oldalán egy hosszú ajánlás volt olvasható, amelyben megköszönték a munkámat. Persze sírtam. :) Erről a könyvajánlásról már írtam korábban, ennek a linkjét tettem ide: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-13-alkalom-az-unneplesre-35-ev |
Rólam:
Szabó Márta Mária, tanár
[email protected] 1001tortenet © 2019 by Szabó Márta is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
Sikoly - parafrázis kupakokból - a Fazekas21c fiatalkori zsengéje.
Seherezádé, aki 1001 éjen át mesélt Sáhriár királynak, hogy életben maradhasson, és megmenekült.Tanulság: a történetek életet mentenek. (Ilauszky Irma illusztrációja)
A négy érettségi-kompetencia logója a fenti képen: a ) tájékozódás térben és időben (Tájékozódj!), b)ismeretszerzés és forráshasználat (Értsd meg és szerezz ismereteket!) c) kritikai gondolkodás, és eseményeket befolyásoló tényezők (Keresd az okokat és a következményeket!) d) szaknyelvi kommunikáció, szaknyelv használata (Szerkeszd meg a szövegedet és használd az általános és konkrét szakszavakat!)
Előzmények
February 2026
Kategóriák
All
Sütiket használunk a tartalmak és hirdetések személyre szabásához, közösségi funkciók biztosításához, valamint weboldalforgalmunk elemzéséhez. Sütik visszautasítása:
|








RSS Feed