Az első világháború jellemzői - témához készült ez az egyszerű, néhány perces szabadulószoba. A tartalma a militaria.hu fegyvereket bemutató oldalán alapul, multiple choice kérdésekkel. 
chatgpt és ​https://script.google.com/ segítségével készült vibe-kódolással. A szerkeszthető link, amelyet kérlek, másoljatok le, ha szeretnétek ilyet: ezt lehet lemásolni, és szerkeszteni: 
​ ​forms.gle/kXiPQYjL62H1BwNh8
​Az utolsó lapon érkezik a pontszám és a visszajelzés. A formot nem kell beküldeni - gyakorlásra szántuk.
​Továbbiak az első világháborúról: 
​A Magyar Királyság az első világháborúban - pillanatnyilag sajnos nem publikus, mert fizetőssé vált... Idetettem egy képernyőképet: így néz ki, de sajnos nem tudom megosztani jelenleg...
https://www.thinglink.com/card/1258898944964952067
Linkek:
Doberdo: https://www.youtube.com/watch?v=W-7ymSPq1bE
Doberdo: www.youtube.com/watch?v=W-7ymSPq1bE
Hadműveletek a Balkánon: www.bibl.u-szeged.hu/bibl/mil/ww1/100/1914/1914_balkan.html
Tisza István tragédiája: www.bibl.u-szeged.hu/bibl/mil/ww1/100/1914/1914_balkan.html
A limanovai győzelem (animáció): www.youtube.com/watch?v=zNWvcLaGEzo
Gyóni Géza: Csak egy éjszakára: www.youtube.com/watch?v=nLDQeM2obng
Meisel József naplóbejegyzései a román betörésekről: mnl.gov.hu/mnl/ol/hirek/nem_hodito_hanem_rablo_hadjarat

Mivel érvelhetünk hatékonyan amellett tanárként iskolai tanulók, kamaszok számára, hogy változatlanul érdemes szilárd tárgyi tudással és műveltséggel rendelkezni?

A válasz:

"Ez egy nagyon aktuális és nehéz kérdés – mert a diákok ma már folyamatosan azt látják, hogy „minden ott van a neten”. Tanárként ezért nem az információ létezését, hanem a jelentőségét kell újrakeretezni. Íme néhány olyan érvelési irány, ami a tapasztalatok szerint kamaszoknál is működik:

1. „Nem az nyer, aki keresni tud – hanem aki érti is”A diákok gyakran azt gondolják, hogy a Google = tudás.
De rá lehet mutatni:

• Az internet válaszokat ad, de nem mindig jókat
  
• Aki nem ért a témához, nem tudja megítélni, hogy mi igaz
  
• A valódi előny: megérteni, nem csak megtalálni
  

👉 Jó kérdés nekik:
„Ha két ember ugyanazt kikeresi, miért az egyik kap jobb jegyet?”

2. „A tudás gyorsít – a nem tudás lassít”Ez nagyon kézzelfogható érv:

• Aki fejben tud alapokat, gyorsabban gondolkodik
  
• Nem kell mindent újra és újra kikeresni
  
• Komplex feladatoknál nem esik szét a gondolkodás
  

👉 Analógia:
„Nem minden alkalommal nézed meg, hogyan kell biciklizni – mert már tudod.”

3. „A kreativitás alapja a meglévő tudás”Sok diák azt hiszi, kreatívnak lenni = „szabadnak lenni”.
Pedig:

• Új ötletek = régi tudások kombinációja
  
• Aki nem tud semmit, nem tud miből építkezni
  

👉 Egyszerű példa:
„Nem tudsz rapet írni, ha nincs szókincsed.”

4. „Az AI nem helyetted gondolkodik – csak segít”Ez különösen fontos ma:

• Az AI (pl. ChatGPT) mintákat használ
  
• A jó kérdéshez és a jó válasz megértéséhez is kell tudás
  
• Aki ért hozzá, jobban használja az AI-t
  

👉 Erős mondat:
„Az AI nem tesz okosabbá – csak felerősíti, ami már benned van.”

5. „A műveltség hatalom (de nem úgy, ahogy gondolják)”Nem lexikon-tudásról van szó, hanem:

• Összefüggések felismerése
  
• Kritikus gondolkodás
  
• Kulturális tájékozottság
  

👉 Ez segít:

• vitákban
  
• döntésekben
  
• manipuláció felismerésében
  

6. „A jövőben nem kevesebb, hanem több tudás kell”Sokan azt hiszik, hogy „ma már nem kell annyit tudni”.
Valójában:

• Egyre komplexebb világban élünk
  
• Több információ → több zaj → nagyobb szűrőképesség kell
  
• Ez csak tudással működik
  

7. „A tudás önbizalmat ad”Ez érzelmi szinten hat:

• Aki ért dolgokhoz, magabiztosabb
  
• Nem függ mindig másoktól vagy eszközöktől
  
• Jobban tud megszólalni, véleményt alkotni
  

Hogyan mondjuk ezt „diáknyelven”?Néhány rövid, ütős mondat, amit érdemes használni:

• „A Google nem gondolkodik helyetted.”
  
• „Aki ért valamit, az gyorsabb mindenkinél.”
  
• „Az AI csak akkor segít, ha már van mit erősíteni.”
  
• „A kreativitás nem a semmiből jön.”
  
• „Nem az információ a hatalom – hanem az értés.”
  

A TudásTusa nem egyszerűen egy újabb tanulóalkalmazás – hanem egy élménnyé tett ismétlés. Olyan digitális eszköz, amely játékos formában segíti a tudás elmélyítését, miközben valódi visszajelzést ad a fejlődésről. A diákok kérdésekre válaszolva, kulcsszavakat gyűjtve mérhetik fel, mit tudnak már, és hol van még mit gyakorolniuk – mindezt pontokkal, szintekkel és kihívásokkal kiegészítve.
A tanárok számára különösen értékes lehet, hogy saját kérdéssorokat is létrehozhatnak és feltölthetnek, így az alkalmazás bármilyen tantárgyhoz és témához könnyen igazítható. A beépített tanári útmutatók és a kooperatív játékmódok pedig lehetővé teszik, hogy az órai munka is interaktívabbá és motiválóbbá váljon.
A TudásTusa ereje abban rejlik, hogy ötvözi a hatékony tanulási módszereket a játék élményével: nemcsak számon kér, hanem tanít is. Ideális választás felkészüléshez, ismétléshez vagy akár versengő, közös tanuláshoz.
Sokan azt gondolják, hogy az a tanulás, amikor a diák magol, ül a könyve felett, jegyzetel, kiemel, vázlatot készít, újra és újra átolvassa. Minden jel és kutatás arra utal, hogy ez nem hatékony, nem maradandó, mégis a szülők, gyerekek és talán a tanárok is így gondolnak rá. Esetleg még gyakorló feladatokat oldanak meg. Szerintem pedig a gyerek mindig tanul, de leginkább akkor, amikor hibázik. Tehát alacsony téttel bíró, sok pici mérésre van szükség, sok visszajelzésre. Viszont a kvízekben csak fel kell ismerni a helyes választ, talán a jobb féle kvízekben gondolkodni is kell. De ahhoz, hogy megmaradjon az ismeretanyag, ezek többnyire nem elegendőek. Szerintem sokszor kellene ismételni, röviden, és előhívni a meglévű tudást, rájönni, hogy valami hiányzik, és utánanézni. Ezen tipródom már jó ideje, és ezért kezdtem el ezt az applikációt is. Aki másféle tanuláshoz szokott, máshogy gondol a tudásra, az lehet, hogy idegenkedni fog. Ezért tettem bele hagyományos flashcard típusú aktivitást, csoportos kikérdezést, ismétlést is. 
Érdemes kipróbálni, ha szeretnéd, hogy a tanulás ne kötelesség, hanem kihívás és sikerélmény legyen. Kicsiben kell kezdeni - 3-5 percekre, majd talán 10. 
Ingyenes, amíg bírom szusszal. További tudnivalók és magyarázatok - lejjebb és az appon belül.
​Linkje: tudastusa.net

A kedvenc kis "elsőszülött" appom tovább bővült sok újdonsággal:
- játékosítás-elemekkel - ezt csak a felhasználó böngészője rögzíti, nem nyilvános. Napi kihívás, teljesítmény, pontszámok követése stb.
- elméleti és gyakorlati tanári háttérmagyarázattal és útmutatóval,
- letölthető tanár- és diák cheatsheettel. (A fenti infografikák még sajnos elég tökéletlenek - elnézést  a hibákért.)
- új játékmóddal: páros kikérdezés: meghatározott idő alatt. Ez a tanulási módban jelenik meg. A tanulópáros egyike látja a választ és felolvassa a kérdést. A másik tanulónak egy vagy két perce van, hogy szöveges választ adjon a kérdésre. A társa minden egyes szó eltalálásakor rákattint a helyesen felhasznált ismeretelemre, majd cserélnek.
- Saját kérdéssort is fel lehet tölteni, így más anyagrészek és más tantárgyak tanulásához is lehet használni. A saját kérdéssor megfelelően formázott feltöltéséhez egy mintadokumentum, sablon is letölthető. Sajnos a TöriTusa név már foglalt - néhány éve egy történelmi vetélkedőt neveztek el így... Marad TudásTusa.

Kérem azokat a kedves kollégákat, akiknek esetleg ez a gyakorlási lehetőség felkeltette az érdeklődését, próbálják ki, és jelezzenek vissza. Vagy kérdezzenek. A távolabbi terveim szerint mindenki saját kérdéseket nemcsak feltölthet, amit már most is lehet, hanem menthet is.
Egyelőre azt tudom megigérni, hogy a nekem beküldött és megfelelő kérdéseket publikálom és mindenki számára elérhetővé teszem. Főleg érettségi témakörökre gondoltam. Jelenleg is be lehet tölteni saját kérdéseket, amelyeket mindenkinek a saját böngészője elment. Szintén a böngészőben tárolódnak a felhasználók gyakorlási adatai - ezeket az applikáció nem tárolja. A feltölthető kérdéssor formátuma elég sziogrú, ezért ehhez egy sablon is le lehet tölteni az oldalon. Jegyezttömb alkalmazásban, .txt fájlként stb. Örülnék, ha néhányan kipróbálnátok ezt az appot, és - akár szóban is vagy emailben vagy itt blogpost-hozzászólásban - adnátok egy rövid visszajelzést, hogy mit javítsak, változtassak. Köszönöm szépen.

Ajánlott olvasmány: Előhívásos gyakorlat  ​https://szabocsaba.ttk.elte.hu/dstore/document/127/előhívás_Előhívszabocsaba.ttk.elte.hu/dstore/document/127/előhívás_Előhívásos%20gyakorlat.pdfásos%20gyakorlat.pdf

További applikáció-kezdemények:
Koronként más a kulcs (kulcsszó-értelmezés): www.1001tortenet.net/frissen-poumlrkoumllve-blog/2026-marcius-11-ai-kalandok-21-koronkent-mas-a-kulcs-kulcskartya-applikacio
​Osztálytermi német szókincs-ismétlő appliáció: www.1001tortenet.net/frissen-poumlrkoumllve-blog/2026-februar-28-ai-kalandok-16-nemet-szokincs-ismetlo-applikacio
​Történelmi újságcím-applikáció: ​https://www.1001tortenet.net/frissen-poumlrkoumllve-blog/2026-februar-28-ai-kalandok-16-nemet-szokincs-ismetlo-applikacio

Egyelőre megpróbálom ingyenes eszközökkel áthidalni, hogy a skywork podcast-generátor fizetős lett. Ez nem olyan kellemesen hallgatható mint amit a skywork alkotott, de talán még elviselhető - főleg azoknak, akik hallgatás után jobban tudnak tanulni. 
claude.ai: a prompt és a forgatókönyv
nkp.hu: a tartalom
notegpt.io: hang, podcast
​notegpt.io/



A podcast forgatókönyvének szövege:

Történelmi kulcsszókártya - tematikus áttekintéshez, ismétléshez, fogalmak tisztázásához. Segíti az algoritmikus gondolkodást, a történelmi fogalmak jobb megértését, előkészíti a komplex, korszakokon átívelő esszék megszerkesztését. Tudatosítja, hogy egyes történelmi fogalmak mást jelentenek különböző történelmi korokban. Letölthető sablon segítségével saját feladatot készíthetünk vele. Az érettségi korszakokon átívelő esszék gyakorlását is előkészíti. Egy lehetséges példát feltöltöttem: Magyarország külpolitikája a két világháború között. Rövid forrásszemelvényekkel, főbb irányokkal, a külpolitikai irányok kulcsszavaival. Ha valaki feltölt egy tematikus sablont, azt a saját gépének böngészője elmenti. Vagy a letölthető mintafájl szerint jegyzettömb alkalmazásban elmentve újra be lehet tölteni.

A feladat a kritikai gondolkodást fejleszti. Keresd meg és nevezd meg azt az öt tárgyat, amelyek a 16. században még nem lehettek volna a képen! (Megoldás alul!) (NotebookLM képgeneráló alkalmazásával készült.) Eredeti kép forrása: commons.wikimedia.org/wiki/File:Orlai_P_Nadasdy_es_Tinodi.jpg

Részletesebb visszajelzés, amelynek kiértékelése AI-segítséggel történik. Kitöltői nézet - nemsokára azt is elmesélem, hogyan készült... :)
forms.gle/bnq9iKxwyEn8ccsW7

Óra végi piros-sárga-zöld. Félperces visszajelzés az óráról: me-qr.com/qr-code-generator/qr


Ingyenes QR-generátor: 
https://me-qr.com/qr-code-generator/qr


​

Az úgy van ezekkel az appikációkkal, hogy a legtöbb valamilyen startupként indul, béta-verziókkal, ingyenes hozzáféréssel. Aztán bizonyos idő múlva két dolog törénhet: fizetőssé válik, és egyszer csak fizetned kell azért, hogy a rengeteg feltöltött anyagodat használhasd és újakat is készíthess (néhány pozitív példa esetén oktatási intézmények számára fenntartanak engedményes vagy akár ingyenes hozzáférést), vagy (sajnos erre is volt példa a pályám során) megszűnik az applikáció (így jártam a jamboarddal és egy másik kvízmotorral).  
A NotebookLM bizonyos applikációi (még) ingyenesek, de pl. a podcast applikáció, amely nagyon kreatív megoldásokra ad lehetőségeket, már csak a fizetős verzióban elérhető. Ezzel még várnék, de elkezdtem gondolkodni, nem lehetne-e máshogyan hasonló podcastot - kicsit kerülőúton  - előállítani? Próbáljunk ki egy text to speech alkalmazást, lehetőleg ingyenes basic funkcióval vagy próbaidőszakkal. A forgatókönyvet a ChatGPT kiválóan megírta. Viszont keresni kellett egy olyan alkalmazást, amely magyarul, több hango is képes generálni. A többféle hang generálása nem jött össze, így a párbeszéd két teljesen hasonló hangú moderátor között zajlik. A forgatókönyvet feltöltve hamar kész lett a podcast. Egy iskolai kiselőadáshoz szerettem volnta, ha két 16. századi magyar főúr: Nádasdy Tamás és Batthyány Boldizsár (közöttük több mint egy emberöltőnyi különbség - az AI segítségével meg tudná beszélni a Magyar Királyság helyzetét a 16. században. Persze a helyzet több sebből vérzik, hiszen a helyzet jelentősen változott a két személyiség kora között, így mindketten inkább az ország háromfelé szakadásának véglegessé válása előtti korszakról beszélnek, mígy Nádasdy és főleg Bathyány Boldizsár pályája főbb fordulatainak nagyobbik része már csak ezután következtek be. Természetesen a kritikusan gondolkodó hallgatóság ezeket a problémákat is fel tudja fedni. A beszélgetés így is tanulságos és gondolatébresztő. És, hogy még viccesebb legyen az egész, Orlai Petrich Soma Nádasdyt és Tinódi Lantos Sebestyént ábrázoló képbe Tinódi helyére a NotebookLM Batthyány Boldizsárt varázsolta bele - mindketten a portréfestőik által megfestett életkorában látható a képen -  a több mint négy évtizedes életkor beli különbség ellenére. Kép: ​https://hu.wikipedia.org/wiki/F%C3%A1jl:Orlai_P_Nadasdy_es_Tinodi.jpg
​A podcast forgatókönyve: 

Maga a "mű": 

Text to speech alkalmazások:
​A podcast ezzel készült:
elevenlabs.io/app/home
Szintén egy hangot tud, de sok mást is - ingyenes előfizetéssel is:​

​evernote.com/ai-text-to-voice

Az úgy történt, hogy van nekem egy prezentáció-stílusom: sok kép, kevés szöveg, animáltan megjelenő, figyelmet irányító képek és szövegek, egyszerű betűtípusok, fehér háttér, fekete betűk. A kísérletezéseim során egy-egy anyag prezentációját a skywork prezentáció-varázslójával készítettem. Kedvelem, mert én töltöm fel, hogy milyen tartalom kerüljön bele. A stílusa letisztult, van benne valami elegancia. A betűtípusok nem jól jelennek meg, azt javítani kell. Pozitív visszajelzéseket kaptam: tetszik az osztálynak ez az új típuú prezentáció. Ma arra gondoltam, hogy maradjon a rengeteg összegyűjtött anyagom, szemléltető ábrám, háttérmagyarázatom, kis színes töréneteim, személyiségek előtérbe helyezése stb. De a formázást rábíznám a Skywork-re. reggel több lyukasórám volt, így feltöltöttem a régi prezentációmat, gondoltam egy nagyot, és comic stílusú prezentációt kértem. Aztán átmentem nyomtatni, aztán kijavítottam néhány dolgozatot, vártam, hogy kész legyen. És nem. Közeledett a tanórám, a prezentáció sehol. Persze a régi, szívemnek kedves képek és sztorik kicsit felfrissítve, feljavítva nyilván működni fognak, de bosszantó volt. Tehát nyitottam egy új ablakot, és szép röviden megkértem Skyworkot, hogy szerkesszen nekem egy letisztult, gondolkodtató prezentáicót. Az meg is lett 30 perc alatt. A comic nem. Délutánra aztán letölthető lett. Szerintetek melyik jobb? A comic nagyon vad, de dinamikus, szemléletes, vicces.