Február 27. Huszadik. Amikor a diák bajban van...

 Sajnos hét végén cserben hagyott az internet, így egy nap kihagyással folytatjuk... Az órai fegyelmezetlenség gyakran a diákok valamilyen akkut problémájának következménye. Ilyenkor nem fegyelmezési eszközt alkalmazok. (Tulajdonképpen soha.) Észlelem, hogy baja van. Nem kérdezem, hogy mi, lehet (többnyire biztos), hogy ő maga sem tudja. Közelről és csendesen mondom neki: "Úgy látom, fáradt vagy/nem tudsz figyelni/valami nyugtalanít" Megvárom, hogy egyetértsen vagy cáfolja. Lehet, hogy elég csak erre az órára békén hagyni az illetőt. Lehet, hogy meg kell kérni, hogy térjen vissza az órai munkához. Sok megoldás lehetséges, de ezekből a párbeszédekből még mindig jól jöttem ki a diákkal együtt. Többnyire vissza tudnak térni a munkához, de ha nem, a továbbiakban akkor is már jobban be tudtam vonni. Miért írom ezt a sorozatot? Ezért: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-februar-50-ministrategia-a-novekedeshez-es-a-szorongas-csokkentese-erdekeben