|
Az óra eleji ismétléshez mindig jól jön a véleményvonal. A tábla felőli vége az "igen", a másik vége a "nem", a kettő között az is-is, bizonytalanság, inkább igen, inkább nem. Olyan kérdést teszek fel, amelyre vélemény-nyilvánítással lehet válaszolni. (Pl. Egyezzünk ki? Igen/nem Kivel értenél inkább egyet: Kossuth vagy Deák? ) A második lépés, hogy az egymáshoz közel álló gyerekek 3-4 fős csoportokat alkotva elmondják egymásnak az érveiket. Végül minden csoportból 1-1 fő elmondja, hogy miért döntött úgy a csoport. A négy sarok-módszerben négy válaszlehetőség között kell dönteni - A-B-C-D. (Nem tárgyi kérdésre válaszolva, hanem véleményt nyilvánítva.) A folytatása hasonló, mint a véleményvonal esetében. További hasonló módszerek: www.komplexalapprogram.hu/cms/tartalom/megtekint/a-szocialis-kepessegek-fejlodeset-szolgalo-modszerek-
0 Comments
Leave a Reply. |
Rólam:
Szabó Márta Mária, tanár
[email protected] 1001tortenet © 2019 by Szabó Márta is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
Sikoly - parafrázis kupakokból - a Fazekas21c fiatalkori zsengéje.
Seherezádé, aki 1001 éjen át mesélt Sáhriár királynak, hogy életben maradhasson, és megmenekült.Tanulság: a történetek életet mentenek. (Ilauszky Irma illusztrációja)
A négy érettségi-kompetencia logója a fenti képen: a ) tájékozódás térben és időben (Tájékozódj!), b)ismeretszerzés és forráshasználat (Értsd meg és szerezz ismereteket!) c) kritikai gondolkodás, és eseményeket befolyásoló tényezők (Keresd az okokat és a következményeket!) d) szaknyelvi kommunikáció, szaknyelv használata (Szerkeszd meg a szövegedet és használd az általános és konkrét szakszavakat!)
Előzmények
February 2026
Kategóriák
All
Sütiket használunk a tartalmak és hirdetések személyre szabásához, közösségi funkciók biztosításához, valamint weboldalforgalmunk elemzéséhez. Sütik visszautasítása:
|




RSS Feed