Gyerekként a káosz érzésétől gyakran mentettek meg a táblázatok. Segítettek rendszerezni, egy nagy oldalon egyszerre átlátni a tudnivalókat, összehasonlítani, szemlélni, elemezgetni, összekapcsolni az eseményeket és jelenségeket. Mostanra tapasztalom, hogy sok diákom nem kedveli a táblázatos formát, jobban szeretik a folyószöveget. Én azonban továbbra is hiszek a táblázatokban. Ugyanakkor kedvelem a különböző vizualizáció módszereket is, ahogy erről korábban többször mutattam be példákat: vizuális jegyzetelés, vizuális rendezők, képregények, táblarajzok stb. formájában. Ebben sorozatban különböző általam használt áttekintő táblázatokat osztok meg - némelyik áttekinthetetlen de adatgazdag, mások áttekinthetők, szellősek. Szívesen alakítom őket feladatlappá - kihagyva rubrikákat vagy csak szavakat. És online is lehet belőlük kollaboratív feladat. Mai első táblázatunk: a második világháború története - kicsit másként, szubjektíven. Az eseményekhez okokat, következményeket kell megfogalmazni, valamint az események jelentőségét (illetve hosszú távú következményeit). Your browser does not support viewing this document. Click here to download the document. Megoldási javaslat - de itt sokminden elképzelhető "helyes megoldásként" - a lényeg ezeknek az irányító kulcsfogalmaknak a gyakorlása. Az osztállyal felosztottuk a sorokat, és egy-egy csapat kapott 5-6 sort, utána megbeszéltük plénumban, de lehet think - pair - share vagy mozaik-módszerrel is befejezni. A végén összehasonlítják az én "megoldásommal".
További összefoglalási módszerek: www.1001tortenet.net/oumlszefoglalaacutesi-moacutedszerek-oumltletek.html
További segédanyagok az újkorhoz és a legújabb korhoz: www.1001tortenet.net/uacutejkor-eacutes-leguacutejabb-kor.html
0 Comments
Pozitív visszhangja volt ennek a vitaformátumban lebonyolított forráselemző órának - igazi szellemi pezsgést hozott. Rengetegen hozzászóltak, és az osztály intenzíven bevonódott. Köszönöm Győrffy Karina tanárjelöltnek az ötletet és az óravázlatot. Valamint azt, hogy hozzájárult, hogy itt megosszam. A képre kattintva letölthető a vázlathoz készült ppt. Kép forrása: www.parismuseescollections.paris.fr/en/musee-carnavalet/oeuvres/serment-du-jeu-de-paume-le-20-juin-1789#infos-principales Győrffy Karina óravázlata:
További interaktív forráselemző feladatok:
www.1001tortenet.net/forraacuteselemzeacutes---interaktiacutevan.html
|
Sikoly - parafrázis kupakokból - a Fazekas21c fiatalkori zsengéje.
Seherezádé, aki 1001 éjen át mesélt Sáhriár királynak, hogy életben maradhasson, és megmenekült.Tanulság: a történetek életet mentenek. (Ilauszky Irma illusztrációja)
A négy érettségi-kompetencia logója a fenti képen: a ) tájékozódás térben és időben (Tájékozódj!), b)ismeretszerzés és forráshasználat (Értsd meg és szerezz ismereteket!) c) kritikai gondolkodás, és eseményeket befolyásoló tényezők (Keresd az okokat és a következményeket!) d) szaknyelvi kommunikáció, szaknyelv használata (Szerkeszd meg a szövegedet és használd az általános és konkrét szakszavakat!)
Rólam:This website uses marketing and tracking technologies. Opting out of this will opt you out of all cookies, except for those needed to run the website. Note that some products may not work as well without tracking cookies. Opt Out of CookiesElőzmények
January 2025
Kategóriák
All
Sütiket használunk a tartalmak és hirdetések személyre szabásához, közösségi funkciók biztosításához, valamint weboldalforgalmunk elemzéséhez. Sütik visszautasítása:
|