2021. május 8. Visszatérés az iskolába

Hétfőn, május 10-én szeretettel várunk mindenkit az iskolába. Betartjuk a járványügyi rendelkezéseket (távolságtartás,...

Közzétette: Czuczor Gergely Bencés Gimnázium és Kollégium – 2021. május 7., péntek

www.facebook.com/20531316728/posts/10154009990506729/
Jó lenne, ha minél több iskolában ezzel a szemlélettel várnák vissza a diákokat. De ezzel a szép kezdeményezéssel kapcsolatban támadt még egy gondolatom: jó lenne az is, ha lassan a diákok olyan iskolákba járhatnának, ahol a nagy súlyú, számonkérő jellegű értékelő eljárások mellett  - helyett (???) a diákok és a tanárok folyamatosan és kölcsönösen fontosnak éreznék a visszajelzéseket a munkájukkal kapcsolatban. Nem az adok-kapok szellemében, hanem a kíváncsiság, a tisztelet, az egymás munkájának kölcsönös értékelése, megbecsülése, az érdeklődés, az összetartozás szellemében, egy tanuló közösség alkotó résztvevőiként. Akkor nem az lenne a kérdés, hogy éppen ki bukik le a mulasztásai miatt - a "számonkérés" alkalmával. Továbbra is számomra ennek a szónak az a konnotációja, hogy azt kérjük számon, amit valak NEM tett meg. Én például nagyon kíváncsi vagyok arra, hogy mit tudnak és igen, arra is, hogy mit nem tudnak, mit nem értenek a diákjaim, hogyan haladtak, hogyan boldogultak. Amikor először találkozunk, akkor ez is fontos nekem, és elég türelmetlen is vagyok abban, hogy megtudjam, és eléggé józan ahhoz, hogy ne akarjak erre rögtön egy számjegyet adni - tulajdonképpen nem is szeretnék számjegyeket írni most. Hogy is taníthatnék, hogy is vehetném fel a fonalat, ha ezt nem puhatolnám ki? És mi lenne, ha a diákok örülhetnének annak, ami mégis megmaradt az utóbbi hónapokban, esetleg nőtt, fejlődött. Ha ennek nem kell egy nagy súllyal latba eső osztályzat formáját öntenie, akkor helye lenne akár az első napokban is. Valamiért úgy érzem, hogy bizonyos kíváncsi szakmai kérdéseimre nagyon is szívesen válaszolnának a diákjaim. Messzire vezet ez, mert rögtön eszembe jut, hogy talán csökkenteni lehetne az adminisztratív terheken, az óraszámokon, a munkaidőn, a "bullshit" jellegű munkaterhelésen, és az iskolák arra koncentrálhatnának, ami igazán számít - a gyerekre, az ő fejlődésére, a tanulásra. <3