Érdekes és tanulságos cikket találtam az online értékelés lehetőségeiről. Érthető, de nem túl hosszú. A központi gondolat:
Értékelés...
a tanulásért
mint tanulás
a tanulásról.
Itt a linkje: https://educationpassion.com/2020/09/20/rethinking-assessments/
Szó van még arról, hogy hogyan javíthatunk az online mérések megbízhatóságán - erre is kapunk tippeket:
a) elég sok kérdésre van szükség hozzá - a megbízhatóság arányosan nő a teszt hosszával - bár a nagyon hosszú teszteket nem kedveli senki.
b) minden résztevő számára legyen konzisztens a környezet
c) a résztvevők számára legyen ismerős a felület
d) mérjük lehetőség szerint a megbízhatóságot.
e) rendszeres item-elemzés - a rosszul teljesítő itemek kiszűrése céljából, ha ez elérhető...
A diákok felkészítése az online mérésekre:
- a diákok gyakorolják pl. a billentyűzet-használatot ("ujj-képzés")
- virtuális-fizikai
- előzetes gyakorló tesztek
- a csalás megelőzése és annak megértése, hogyan csalhatnak a diákok.
Startégiák ennek elkerülésére:
- szerződéskötés a betartandó szabályokról, következményekről
- kerülni a könnyen elcsalható kérdéstípusokat pl. multiple choice stb.
- problémamegoldó feladatok, eredeti, értelmes kérdések, magasabb rendű kognitív műveleteket igénylő feladatok pl. kritikai gondolkodás,
- elemző, magyarázó, interpretáló kérdések,
- tartsuk rövid ideig nyitva a vizsgafelületet - ne 24 vagy 48 órán keresztül,
- feladatbankból minden diák más feladatsort kap,
- változatosság: projektek, problémamegoldás, esettanulmányok, portfóliók, kooperatív feladat (társértékeléssel), prezentációk,
- applikációk: SeaSaw, Nearpod, Quizzizz, Socrative, Examsoft,
- keretrendszerek: Schoology, Blakcboard Learn

6 szempont józan megfontolásra:
1. Ügyelj a jóllétre és a kapcsolatokra!
2. Két eltérő helyzet - különböző stratégiák
3. Konzisztens kommunikáció
4. Ne halmozd túl az eszközöket, appokat!
5. Kapjon hangsúlyt a digitális polgárság!
6. Törődjünk magunkkal is!
Bővebben kifejtve itt (nem hosszú!):
www.commonsense.org/education/articles/how-to-plan-for-hybrid-teaching-and-learning?j=8066385&sfmc_sub=168261846&l=2048712_HTML&u=156886541&mid=6409703&jb=46&utm_source=edu_nl_20201104&utm_medium=email