A Zachor Alapítvány egyik képzésén megismerkedhettem pedagógiai programjukkal, amelyet így mutatnak be honlapjukon: "A Dél-kaliforniai Egyetem (USC) Soá Alapítvány magyarországi partnereként oktatási munkánk során többek között a Soá Alapítvány Vizuális Történelmi Archívumában található videóinterjúkból fejlesztünk digitális oktatási anyagokat, melyek az IWitness nemzetközi oktatási platformon érhetők el." www.zachor.hu/ Megismerhettük a hatalmas adatbázist, a huszadik századi történelemmel kapcsolatos források, az "oral history" kincsestárát. Részt vehettünk személyes találkozón is Erdélyi Lajossal, meghallgattuk személyes történetét a holokausztról, a túlélésről és az életről. Beavattak minket az alapítvány pedagógiai gondolkodásmódjába, rengeteg szempontot, ismeretet és technikai tudást kaptunk ahhoz, hogy elkészíthessük a saját interaktív feladatainkat. Én három feladatot is készítettem egy olyan témához, amelyet nem könnyű megérteni, nem könnyű helyesen értékelni, de a visszaemlékezők interjúi, a mellékelt forrásrészletek és a hozzájuk kapcsolódó feladatok hozzáférhettőbbé teszik a diákok számára. Örülök, hogy megismerhettem a Zachor csapatának kiváló tagjait: Szőnyi Andrea igazgatót, Vida Nárciszt és Mezei Mónit és a csoporttársaimat. Köszönöm, hogy elkészíthettem ezeket a feladatokat! A numerus claususról szóló feladatom itt érhető el. Az email-címemen szívesen megadom a feladat eléréséhez szükséges jelszót is. Ettől kezdve a feladat lemásolható és testreszabhatóvá válik. Link: iwitness.usc.edu/activities/3178
0 Comments
A 2010-es évek elején az új NAT történelem és állampolgári ismeretek műveltségterület disszeminációját végző munkacsoport számos feladatlapot, segédanyagot hozott létre az új követelmények bevezetésének támogatásához. A fejlesztés szakmai vezetése átgondolt, szakmailag megbízható alapokon nyugodott, de a felület statikus volt, kevés lehetőséget biztosított dinamikus és/vagy interaktív tartalmak közzétételére. Ezért mintaóraterveket, adatgyűjteményeket és mintafeladatokat készítettünk. Szerintem a tanárok jelentős része talán nem is tudott róla, hogy ez van. Ha már így alakult, szerettem volna valamilyen innovatív tartalmat is létrehozni - ehhez találtam ki, hogy képregényeket/storyboardokat rajzoltassunk meg profi képregény-rajzolókkal, és ezekhez a rövid és vidám történetekhez készítsünk értelmező, fogalommagyarázó, forráselemző feladatokat. Nem lett valami mutatós az egész, azóta is hiába reklámoztam, nem kapott nyilvánosságot, pedig némelyik tényleg jó lett. Itt érhetők el a képregények és a feladatlapok: ofi.oh.gov.hu/feladatok-egyeb-tanuloi-tevekenysegek-1 Itt tölthető le a választójoggal kapcsolatos képtörténethez tartozó feladatlap:
|
Sikoly - parafrázis kupakokból - a Fazekas21c fiatalkori zsengéje.
Seherezádé, aki 1001 éjen át mesélt Sáhriár királynak, hogy életben maradhasson, és megmenekült.Tanulság: a történetek életet mentenek. (Ilauszky Irma illusztrációja)
A négy érettségi-kompetencia logója a fenti képen: a ) tájékozódás térben és időben (Tájékozódj!), b)ismeretszerzés és forráshasználat (Értsd meg és szerezz ismereteket!) c) kritikai gondolkodás, és eseményeket befolyásoló tényezők (Keresd az okokat és a következményeket!) d) szaknyelvi kommunikáció, szaknyelv használata (Szerkeszd meg a szövegedet és használd az általános és konkrét szakszavakat!)
Rólam:Szabó Márta Mária, tanár
szabotanarno@gmail.com This website uses marketing and tracking technologies. Opting out of this will opt you out of all cookies, except for those needed to run the website. Note that some products may not work as well without tracking cookies. Opt Out of CookiesElőzmények
May 2024
Kategóriák
All
Sütiket használunk a tartalmak és hirdetések személyre szabásához, közösségi funkciók biztosításához, valamint weboldalforgalmunk elemzéséhez. Sütik visszautasítása:
|