Érkezés az iskolába: 7 óra 10 perc
Távozás: 15 óra 10 perc
Lépésszám 11000 lépés, 8 km
Ami közben történt: nulladik óra: német szakkör (szeretetből, mert aki szeretne német nyelvtant gyakorolni, azt mindenképpen támogatjuk, akármikor), első óra: 11. a (közte 3 emelet, beugró a tanáriba és a szertárba) töri: 45 pontos gyakorlás kiosztása, csillogó diákszemek, okos kérdések, szünet: irány a szertár, felszerelést letesz, német cuccokat felvesz, irány az első emelet. Németóra: Perfekt, vegyítve kis dorgálásokkal, drámákkal és differenciált feladatokkal. Második szünet: osztály ellenőrzése, telefon a versenyszervezővel: be kellene fáradnom délután a POK-ba, hogy átvegyem a felüljavításra kerülő versenydolgozatokat, majd irány a harmadik emelet. 3. óra: törióra. Írásbeli feleletek, differenciált feladatok, tanulásmódszertani magyarázattal, kooperatív feladattal. Utána: a görög demokrácia. 20 füzettel lettem gazdagabb. Szünet: irány a titkárság, cél a router megszerzése az online órai feladathoz. 12. d differenciált feladatmegoldás: választható: online feladatok, érettségi jellegű feladatok, esszé feladat. Közben a próbaérettségi feladatok értékelése négyszemközt néhány érdeklődő diákkal. Utána irány a 2. emelet: megbeszélés az igazgató-helyettessel néhány adminisztratív probléma (téves bejegyzések javítása a Krétában - zárás után. Sajnálom... :( ) Ötödik óra: adminisztráció, iskolai levelezés, jövő heti onlinekonferencia időegyeztetése, ebéd. Szünet: stratégiai-taktikai megbeszélés diákokkal - már nem emlékszem, milyen sorrendben. Jövő heti közösségi szolgálatra felkészülés, megbeszélés, az Erasmus+ projektemhez segédeszközt gyártó diákokkal megbeszéljük, hogy milyen alapanyagból mennyire lenne szükségem, és az mennyibe kerülne. Gyors fejszámolások, eredmény egyelőre nincs, de tisztábban látok. Érkezik Cs. E., aki diákművészként a projektem számára készít illusztrációkat a pedagógiai segédanyaghoz: határidőket egyeztetünk, áttekintjük a már felhasználható elemeket. Közben szintén az egyik szünetben kiosztom a félévi értesítőket - dorgálások és elismerések, együttérzések és bátorítások kíséretében. A pénzügyi vetélkedős csapataim egyike elvesztette a versenyfelület-hozzáférését, persze nekem kell elküldenem az új hozzáférést - sikerült nem elfelejteni, elküldve. Kínos is lett volna, mert ma éjfél a határidő. ... (?) Hatodik óra: DaF, Grammatik, starke Verben. Töriszertár: átnézem a beadott füzeteket, amit lehet, értékelek, ami már nem fér bele, becsomagoljuk. Irány a "nagytanári" - kinyomtatok egy szakmai anyagot, rövid "mit is kezdjek XY és Z hozzáállásával?" Indulás a POK-ba a vizsgadolgozatokért. 16-kor már a villamoshoz baktatok. 
Ami a hét végére maradt: 27 versenydolgozat átnézése, diákok tananyagainak feltöltése a TEAMS-be, röpdolgozatok, esszék javítása, a versenyzsűri számára megküldendő anyagok összeállítása, 3D-nyomtatás rendelés előkészítése (projekt), jövő heti óravázlatok előkészítése. Bőven ledolgoztam a munkaidőmet, de nem tudtam befejezni a munkámat. Ha dolgozom, amikor pihennem kéne, az nemcsak nekem rossz. És azt is tudom, hogy az én bérpótlékom a csillogó diákszemek és a gyerekseregek hálája. Tudom, hogy nincs könnyű munka, és van, akinek még nehezebb. Nem is versenyezni szeretnék senkivel, nem szeretnék beszállni az áldozat-versenybe. Csak annyit szeretnék hozzátenni, hogy igyekszem tisztelettel viselkedni mindenkivel, akivel találkozom, legyen az eladó, postás, futár vagy konyhásnéni. És tudjátok mit? Nem lettem tőle kevesebb, nem kaptam kevesebb tiszteletet és megbecsülést - sőt. Nagyon nehéz lenne tisztelni egymást? Köszönni, előre köszönni, megköszönni, bocsánatot kérni, elismerni, segíteni, érdeklődni? Miért lehetetlen ez? Annyira kevés van a raktáron ezekből a javakból, hogy vigyáznunk kell, nehogy valakinek túl sok jusson? Szeretném, ha nem kellene sokszor elmagyaráznom, hogy sokat dolgozom, a munkám kimerítő, megérdemlem a tiszteletet, és, hogy pihenjek, amikor szükségem van rá. Túl sokat kérek?

Legújabb cikkem a Pedagógiai Lapok 2023. januári számában. Olvasható itt:
www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/pok/Budapest/2023/Lapok5.pdf

Ezt a történetet már megírtam, ezért most csak a linkjét teszem ide. Szóval, amikor a tanév utolsó napjának utolsó történelem órája nem 13-tól 13.45-ig tart, hanem 15.30-ig, akkor egy kicsit, néhány percre úgy érzem, nem éltem hiába. Az idáig vezető hosszú közös munkát Bognár Petra vizus kolléganőmmel egy közös cikkben írtuk meg.
"Az ŐPN keretében két műhelymunka facilitátoraként is lehetőséget kaptunk a bemutatkozásra. Bognár Petra vizuális nevelés kolléganőmmel közös "Középkori Urbanity" című - vizuális nevelés-történelem - tantárgyközi projektünk projekttermékét, egy tanteremben játszható vita-társas- és táblajátékot mutattuk be október 14-én - a csodálatos 10.b osztállyal. Ezt követően műhelymunka keretében meséltük el a kollégáknak a játék izgalmas keletkezéstörténetét, és végül a résztvevők is kipróbálhatták a játékot, amelyet - reményeink szerint - hamarosan részletesebben is be tudunk mutatni."
www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/a-csi-budapesti-helyszinelok-bemutatkoztak-az-oszi-pedagogiai-napokon
www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/pok/Budapest/2021/Pedagogiai_LaPOK_2.pdf?fbclid=IwAR0vvk_y9B3KE79kF_uccX8CsVhbk6mt4_3NeIGE0_HrmsarpjZGqOi_Kfo

Miért írtam meg ezt a történetet? "Ez a harmincötödik tanévem tanárként.  Ezt az évet - a tavaszra várható világvége elmaradása esetén - azzal ünneplem, hogy minden héten megosztok egy-egy projektet a pályafutásomból, amelyeket fontosnak érzek és jelentenek számomra valamit (sokat)."
Korábban: 
1. Osztályfőnökség: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/previous/2
2. Projektek 1. Petzi maci története: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-20-projektek-1-petzi-macko-tortenete
fontosnak
3. Projektek 2. Sound in the silence: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-28-harmadik-het-projektek-2-sound-in-the-silence
4. Projektek 3. Etwinning: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-6-negyedik-het-projektek-3-etwinnig-projektek
5. Iskolaújságok: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-13-otodik-het-osztalyujsagok-ket-osztaly-ket-ujsag-macskako-es-elit
6. Drogprevenció: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-20-hatodik-het-projektek-4-drogprevencio
7. Ünnepélyek az iskolában: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-28-unnepelyek
8. Vetélkedők 1. Múzeumi vetélkedők: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-6-torivetelkedok-minden-mennyisegben-1
9. Vetélkedők 2. Országos műveltségi vetélkedő. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-17-kilencedik-het-vetelkedok-2 www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-17-kilencedik-het-vetelkedok-2
10. Közös Nevező. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-30-projektek-5-kozos-nevezo-centropa-2019
11. Diákcserék.  www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-december-12-tizenegyedik-diakcserek
12. 1001tortenet.net honlap. ​1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-december-22-tizenkettedik-1001-tortenet-honlap
13. Évkönyvek és csapatmunka. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-januar-16-tizenharmadik-evkonyvek-es-csapatmunka

Most már lemaradtam a projektjeim bemutatásával néhány héttel, de majd felpörgetjük.
Tanárnak lenni magányos dolog. Ezzel talán még a kollégáim sem értenek egyet, hiszen egész nap több száz gyerek és felnőtt vesz körül. Hogy lehetne ez magányos! Márpedig szerintem az. Amikor az osztályterembe lépsz, Te vagy a fő felelős azért, hogy a Rád bízott diákok befogadják a tudást, biztonságban érezzék magukat, értelmes feladatokat kapjanak, és az óra végén okosabbak legyenek, mint az óra elején voltak. E célok elérésében nem számíthatsz másra, Neked kell a körülményeket biztosítani. A gyerek lehet fáradt, nyűgös, álmos, beteg, bolond  vagy gonosz, a felelősséget nem kenheted másra, a véső elszámolásnál Rajtad kérik számon. Persze a gyerekek többnyire partnernek bizonyulnak, többnyire felelősséget vállalnak, de életkori sajátosságaik és a jogi helyzetük miatt is, nem teljes a cselekvő és a belátó képességük. Hogy hogyan menjen át a tudás, Neked kell megtervezned, kitalálnod, Te vagy a vezető. Ez a vezetői felelősség és a vezetők magánya. Mózes magánya.
Ezért mindig szerettem a tanórán kívül és belül is csapatban dolgozni. De ez tanárok között különösen nehéz. Arra vagyunk programozva, hogy mi oldjuk meg, mi irányítsuk, mi döntsünk. A tantárgyközi projektek, a diákcserék, a prevenciós programok, de még a vetélkedők is jó lehetőséget adtak nekem mindig arra, hogy csapatban dolgozzak - ez mindig örömforrás volt számomra, mert tanulhattam belőle, látható eredményre vezettek, szeretetet adhattam-kaphattam, ami ugye, dopamin és szerotonin stb.
Na de az évkönyvekkel nem ez volt a helyzet. 10 éven keresztül én voltam az NLG évkönyveinek szerkesztője. 10 könyv - tele adatokkal, művekkel, életekkel. És a csapatot sehogy sem sikerült létrehozni. A végén mindig, 10 éven keresztül egyedül álltam ott a felelősséggel, az anyaggyűjtéssel, az értékes információkat tartalmazó odavetett cetlik halmaival. Nyomasztó, súlyos feladat volt a számomra. Mert úgy gondoltam, hogy ez egy kirakat - jó bornak is kell a cégér, az évkönyvnek is szépnek, tartalmasnak kell lennie, mindenki meglássa magát benne, aki hozzájárult a sikerekhez, és külső szemek számára is érdekes olvasmány legyen. A végső elszámolásnál viszont a második keresztnevekkel, kerületi helyezésekkel, a lehetetlen nevű versenyek nevének helyesírásával i és ipszilon betűkkel folytatott harcban alulmaradt vesztesként álltam ott. Az lett a végén mindig a fontos, ami nem került be, ami nem úgy volt. Nem volt érdekes a rengeteg befektetett idő, figyelem, gondolat. Maradt egy szégyenletes hibajegyzék. Mindenki fontosnak érezte, hogy tudtomra hozza, hogy mi nem jó benne. Pozitív visszajelzés nulla. Szomorúan gondolok vissza erre a 10 évre, és azt gondolom, hogy hiányzott a csapat. Ott megoszlott volna az öröm és a bánat is, a munka és az ünneplés is. Sokáig magamat hibáztattam, de annyi más sikeres projekt után, amelyekbe szintén egyedül vágtam bele, és hamar egy lelkes és elkötelezett csapattal dolgoztam együtt, sikert sikerre halmozva, azt kell gondolnom, hogy talán mégsem ezen múlt, de hogy min, máig sem tudom... 
Miért írtam meg ezt a történetet? "Ez a harmincötödik tanévem tanárként.  Ezt az évet - a tavaszra várható világvége elmaradása esetén - azzal ünneplem, hogy minden héten megosztok egy-egy projektet a pályafutásomból, amelyeket fontosnak érzek és jelentenek számomra valamit (sokat)."
Korábban: 
1. Osztályfőnökség: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/previous/2
2. Projektek 1. Petzi maci története: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-20-projektek-1-petzi-macko-tortenete
fontosnak
3. Projektek 2. Sound in the silence: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-28-harmadik-het-projektek-2-sound-in-the-silence
4. Projektek 3. Etwinning: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-6-negyedik-het-projektek-3-etwinnig-projektek
5. Iskolaújságok: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-13-otodik-het-osztalyujsagok-ket-osztaly-ket-ujsag-macskako-es-elit
6. Drogprevenció: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-20-hatodik-het-projektek-4-drogprevencio
7. Ünnepélyek az iskolában: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-28-unnepelyek
8. Vetélkedők 1. Múzeumi vetélkedők: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-6-torivetelkedok-minden-mennyisegben-1
9. Vetélkedők 2. Országos műveltségi vetélkedő. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-17-kilencedik-het-vetelkedok-2 www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-17-kilencedik-het-vetelkedok-2
10. Közös Nevező. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-30-projektek-5-kozos-nevezo-centropa-2019
11. Diákcserék.  www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-december-12-tizenegyedik-diakcserek
12. 1001tortenet.net honlap. ​1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-december-22-tizenkettedik-1001-tortenet-honlap

eTwinning evolució. 2013-ban megjelent egy pályázati felhívás, amelyre az  eTwinning-felületre kitalált projketötletet lehetett benyújtani. A "díj" pedig egy 90 (60?) órás továbbképzés volt, amelynek keretében az eTwinninget valamint a projekttervezés és a digitális pedagógia legkorszerűbb módszereit, eszközeit sajátíthattuk el a kollégáimmal, akik szintén ilyen módon kerültek kiválasztásra. A továbbképzés keretében a projektötletünket Főző Attila szakmai támogatása mellett részletesen ki is dolgoztuk, és fel is töltöttük az eTwinning felületére. A feltöltött, kész projekttervünket szakértő zsűri értékelte, és változatos díjakkal elismerte - az enyém lett pl. "Az év felfedezettje díj". Az egész továbbképzés és tervezési folyamat jó élmény volt: közös alkotás, kreatív ötletelés - nagyszerű kollégákkal, színes csapatban, van, akivel azóta is jó szakmai barátságot ápolunk. A projektötleteinkből kiadány készült - ötletgyűjtemény. A továbbképzés egyik zárófeladata volt - a projektterv mellett - egy szakmai blog létrehozása. A projekttervem és a blog címe is ez volt: 1001 történet. Azon a fő gondolaton alapult, hogy a résztvevő gyerekek látogassák meg a nagyszüleiket, és csak beszélgessenek velük kicsit. Kérjék meg a nagyszülőket, hogy meséljenek a  a saját gyermekkori élményeikről, mondjanak el nekik egy két vidám vagy akár szomorú gyermekkori anekdotát, sztorit. Aztán ezekből a történetekből szülessen egy online "mesekönyv" - csak a történetekkel, helyekkel, időpontokkal. Derüljön ki, hogy mennyi közös fordulat, közös élmény kapcsolja össze a generációkat: életkori és országhatárokon is átívelően. A cím pedig onnan származott, hogy rá akartam mutatni, a közös történetmesélés segít az emberi közösségeket megerősíteni, így segítve az egyéneknek a nehéz helyzetek, tragédiák átvészelésében, ahogy Seherezádé életét is a történetmesélés képessége mentette meg 1001 éjen át. Az eredetileg Wordpress-alapú szakmai blogot 2016-tól újraélesztettem, és a mai napig életben tartom. (Sajnos az eredetileg tervezett projektemet nem tudtam megvalósítani (nem találtam hozzá társat) - helyette csatlakoztam két másik, már elindított projekthez.)
https://hirmagazin.sulinet.hu/hu/etwinning/e3-etwinning-egyuttmukodesek-evolucio-2013
Miért írtam meg ezt a történetet? "Ez a harmincötödik tanévem tanárként.  Ezt az évet - a tavaszra várható világvége elmaradása esetén - azzal ünneplem, hogy minden héten megosztok egy-egy projektet a pályafutásomból, amelyeket fontosnak érzek és jelentenek számomra valamit (sokat)."
Korábban: 
1. Osztályfőnökség: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/previous/2
2. Projektek 1. Petzi maci története: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-20-projektek-1-petzi-macko-tortenete
fontosnak
3. Projektek 2. Sound in the silence: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-28-harmadik-het-projektek-2-sound-in-the-silence
4. Projektek 3. Etwinning: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-6-negyedik-het-projektek-3-etwinnig-projektek
5. Iskolaújságok: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-13-otodik-het-osztalyujsagok-ket-osztaly-ket-ujsag-macskako-es-elit
6. Drogprevenció: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-20-hatodik-het-projektek-4-drogprevencio
7. Ünnepélyek az iskolában: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-28-unnepelyek
8. Vetélkedők 1. Múzeumi vetélkedők: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-6-torivetelkedok-minden-mennyisegben-1
9. Vetélkedők 2. Országos műveltségi vetélkedő. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-17-kilencedik-het-vetelkedok-2 www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-17-kilencedik-het-vetelkedok-2
10. Közös Nevező. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-30-projektek-5-kozos-nevezo-centropa-2019
11. Diákcserék.  www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-december-12-tizenegyedik-diakcserek

Nyelvtanárként édes teher a diákcsere programok szervezése. Aki csak kívülről szemléli, annak ez maga a királyság: ingyen járhatja be a világot diák és tanár. Az általam megélt valóság az, hogy a diákjaink számára ezek hatalmas tanulási lehetőséget, örök barátságokat és szerelmet, szemléletváltást jelentő programok. A közös élmények és a kötelező tartalmak: projektelemek, ismerkedés, közös kulturális programok (idegen nyelvű városnézések, látogatások, helyi különlegességek látogatása). Olyan helyekre jutottam el, amelyekre biztosan nem utaztam volna el magamtól. Pl. egyhetes kórházi program Hollandiában egy kórházba került (nem baleset miatt!) diákommal - így testközeli betekintést nyerhettem az egészségügy működésébe is extra programként. Az is a diákcserék része, hogy többet megtudunk diákjainkról, mint amennyit a heti három órában valaha megtudhatnánk. Valamint mindig készen kell állnunk arra, hogy rendkívüli események történnek - pl. egy extra látogatás a helyi rendőrörsön, mert ellopták egy feledékeny diák útlevelét, nyomozási munkálatok, miután az apuka féltve őrzött fényképezőgépét sikerült a vonaton hagyni, repülőgépes kaland, miután egyedi szemüveg marad a repülőgépen kiszállás után, vendéglátójánál filmet letöltő diákunk révén hatalmas büntetést kapó vendéglátó család jogi ügyei, honvágytól kínzott diák nem akar enni - aggodalmat (sértődést?) keltve a vendégcsaládnál, környezettudatos (szalvéta nélkül) csomagolt tízórai miatti keserű, megalázottság érzés és felháborodás, lekésett csatlakozások, arrogáns, diákokat becsmérlő, végtelenül unalmasan és érdektelenül beszélő idegenvezetők, kulturális különbségek miatti félreértések és mediáció. Szóval, szokás szerint, egy személybe  lehet az ember projektkoordinátor, jogász, mediátor, tolmács, személyi asszisztens, idegenvezető, programszervező - mindez 7/24. A mellékelt köszönő levélben csak egy program a nyolc közül, amelyeket szerveztem. Érdemes elolvasni, hogy milyen gazdag a program, mennyi lehetőség, élmény, tanulás. Ezek mellett nagyon kevés olyan csoportom volt, akik adekvát módon képesek lettek volna megköszönni a szervezést. Nem, nem virágra gondolok, vagy bonbonra... Ó, nem. Csak egy szimpla, ünnepélyesen kimondott "köszönöm"-re. Mellékelek egy lelkes beszámolót, és engem itt csak az ütött mellbe, hogy a nagykorúhoz közeli diákom azt tudta nekem megköszönni, hogy rábeszéltem a részvételre. Az sem volt egyébként kis teljesítmény, de a szervezés, a folyamatos jelenlét, gondoskodás, anyagi és érzelmi ráfordítás itt magától értetődő. (Mint ahogy életem osztálya a nagy búcsúbeszédében abban összegezte nyolcéves osztályfőnöki munkám gyümölcseit, hogy az egyik kirándulásunkon hiába kerestünk egy víztározót. Nem baj. Mint írtam már, megtanultam nélküle boldogulni. De azért vannak közösségek, ahol ezt mégis valahogy tudják. Nagyon kevés elég lenne. Igazából a tisztelet kultúráját hiányolom.

1. Osztályfőnökség: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/previous/2
2. Projektek 1. Petzi maci története: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-20-projektek-1-petzi-macko-tortenete
fontosnak
3. Projektek 2. Sound in the silence: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-28-harmadik-het-projektek-2-sound-in-the-silence
4. Projektek 3. Etwinning: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-6-negyedik-het-projektek-3-etwinnig-projektek
5. Iskolaújságok: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-13-otodik-het-osztalyujsagok-ket-osztaly-ket-ujsag-macskako-es-elit
6. Drogprevenció: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-20-hatodik-het-projektek-4-drogprevencio
7. Ünnepélyek az iskolában: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-28-unnepelyek
8. Vetélkedők 1. Múzeumi vetélkedők: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-6-torivetelkedok-minden-mennyisegben-1
9. Vetélkedők 2. Országos műveltségi vetélkedő. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-17-kilencedik-het-vetelkedok-2 www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-17-kilencedik-het-vetelkedok-2
10. Közös Nevező. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-30-projektek-5-kozos-nevezo-centropa-2019

A projektjeim sorában különleges helyet foglalnak el a Közös Nevező-projektek. A létrejöttükhöz a Centropa Alapítvány "Közös Nevező" című oktatási programja adta a kereteket - több tucatnyi más iskolával együtt lehettem ennek részese. Az éves programot minden alkalommal egy partnerkereső hét végi képzés nyitotta. Az első évben a Wesley Alapítvány általános iskolájával közösen terveztünk és készítettünk falfestést az iskola kerítésére. A második alkalommal a BGSZC Arany János Technikum és Szakképző Iskola és a Nagykőrösi Egymi-vel alkottunk ókori görög témájú rappet, végül 2018-19-ben a nagykállói MSZC Budai Nagy Antal Szakgimnázium tanáraival és diákjaival projekteztünk. A megvalósításban Szalóki Ági művésznő művészeti vezetőként és Vásárhelyi-Tóth Éva mentor a Centropa részéről támogatott minket. A programban találkozók, közös kulturális programok (színházlátogatás, kirándulás, városnézés, közös logótervezés és egyenpóló-festés) szerepeltek, a projekttermékünk pedig a mellékelt videóklip lett, amelynek zenei betétjét Kiss Tamás fazekasos diák gitárkíséretével Szalóki Ági zenei elgondolásai alapján egy zenei studióba elvonulva hoztunk létre. A klipben látható a vidám hangulat, a kirándulások. Nem látható, hogy közben naponta kaptam hisztériás rohamokat, mert nem ment minden olyan tökéletesen, ahogy én azt csodásan elképzeltem, készültem a legkülönbözőbb okokból, változatos időpontokban agyvérzést kapni, veszekedtem mindenkivel, akivel csak lehetett - miközben (ismét és megint) egyszerre lehettem producer, idegenvezető, dajka, takarítónő, pszichológus, mediátor, és próbáltam fenntartani a normális és átlagos hétköznapok látszatát a tanóráimon, az osztályomban és az otthonomba, amelyet időnként késő esti órákban szintén felkerestem. És amikor meghallom ezt a dalt, ugyanúgy feljönnek bennem ezek a vegyes érzések, és maguk alá gyűrnek a dallamok.
MIért írom ezt a sorozatot?
Miért írtam meg ezt a történetet? "Ez a harmincötödik tanévem tanárként.  Ezt az évet - a tavaszra várható világvége elmaradása esetén - azzal ünneplem, hogy minden héten megosztok egy-egy projektet a pályafutásomból, amelyeket fontosnak érzek és jelentenek számomra valamit (sokat)."
Eddig bemutatott projektjeim:
1. Osztályfőnökség: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/previous/2
2. Projektek 1. Petzi maci története: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-20-projektek-1-petzi-macko-tortenete
fontosnak
3. Projektek 2. Sound in the silence: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-28-harmadik-het-projektek-2-sound-in-the-silence
4. Projektek 3. Etwinning: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-6-negyedik-het-projektek-3-etwinnig-projektek
5. Iskolaújságok: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-13-otodik-het-osztalyujsagok-ket-osztaly-ket-ujsag-macskako-es-elit
6. Drogprevenció: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-20-hatodik-het-projektek-4-drogprevencio
7. Ünnepélyek az iskolában: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-28-unnepelyek
8. Vetélkedők 1. Múzeumi vetélkedők: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-6-torivetelkedok-minden-mennyisegben-1
9. Vetélkedők 2. Országos műveltségi vetélkedő. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-17-kilencedik-het-vetelkedok-2 www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-17-kilencedik-het-vetelkedok-2

 2009-ben kereste meg a Nemzeti Tankönyvkiadó akkori iskolámat, hogy közösen indítsunk egy innovatív országos műveltségi vetélkedőt, amely a Forrásközpontú történelem tankönyvek anyagán alapul. A vetélkedőt a 9. évfolyamosok részére hirdettük meg, és tavasszal, a második félévben kezdődött, majd a második forduló és a döntő a 10. évfolyam első félévben zajlott. Az első forduló egy tesztfeladatsor volt, majd a továbbjutó csapatok projektfeladatokat bemutatva érkeztek a második és a harmadik fordulóba, ahol játékos feladatok, tekintélyes zsűri és értékes ajándékok - többek közt pl. erdélyi történelmi kirándulás várta őket.
A feladatok középpontjában mindig források álltak, és csapatokban, sok kreativitással kellett ezeket megoldani. Az évek során egy lelkes csapat szerveződött a vetélkedő körül - Barta Liza, a vetélkedő megálmodója, az iskola munkatársai, tanárai, a Tankönyvkiadó szerkesztői (Pálinkás Mihály és Czene Andrea), a segítő diákok és az elkötelezett versenyfelkészítő történelemtanár kollégák az országból, akikkel rengeteg vidám és szép történelmi pillanatot éltünk át együtt, és persze izgalmakat, a lemaradók keserűségét, csalódottságát, a győztesek örömét.
Ami ebből maradt - remélem - sok szép élmény, a történelem, a csapatmunka, a történelmi források szeretete, és sok játékos és kreatív feladat, amelyek egy része most letölthető a honlapomról. Az külön melengette a szívemet, hogy volt olyan képzelet beli fesztivál, amely később tényleg meg is valósult!
A Facebookon pedig még mindig ott van néhány profil, amelyet a döntőbe jutott csapatok hoztak létre egy, a városuk számára megálmodott, képzeletbeli történelmi fesztivál számára.
Ezt a máig elérhető művet találtam: www.facebook.com/OnodiCzudarNapok
A feladatok közül pedig jó pár letölthető innen:
www.1001tortenet.net/jaacuteteacutekos-feladatok-toumlrteacutenelemb337l---kviacutezek-veteacutelked337k.html

Miért írtam meg ezt a történetet? "Ez a harmincötödik tanévem tanárként.  Ezt az évet - a tavaszra várható világvége elmaradása esetén - azzal ünneplem, hogy minden héten megosztok egy-egy projektet a pályafutásomból, amelyeket fontosnak érzek és jelentenek számomra valamit (sokat)."
Eddig bemutatott projektjeim:
1. Osztályfőnökség: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/previous/2
2. Projektek 1. Petzi maci története: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-20-projektek-1-petzi-macko-tortenete
fontosnak
3. Projektek 2. Sound in the silence: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-szeptember-28-harmadik-het-projektek-2-sound-in-the-silence
4. Projektek 3. Etwinning: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-6-negyedik-het-projektek-3-etwinnig-projektek
5. Iskolaújságok: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-13-otodik-het-osztalyujsagok-ket-osztaly-ket-ujsag-macskako-es-elit
6. Drogprevenció: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-20-hatodik-het-projektek-4-drogprevencio
7. Ünnepélyek az iskolában: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-oktober-28-unnepelyek
8. Vetélkedők 1. Múzeumi vetélkedők: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2022-november-6-torivetelkedok-minden-mennyisegben-1