Valójában 2023 őszén úgy terveztem, hogy a 36 tanítási hét mindegyikén felidézek egy-egy olvasmányt, amelyek hatására formálódott az, ahogy az iskoláról és a történelemtanításról gondolkodtam. Aztán szokás szerint semmi nem a tervek szerint alakult, és most már a 60. születésnapom alkalmából kellene a következő, hatvanrészes sorozatot kezdenem, de még mindig csak az előző tanév elmaradását pótlom. Már nincs sok hátra. Az a névsor, amely az eheti kötet tartalomjegyzékében sok okból elképzelhetetlen ma már. Micsoda névsor ez! Kik voltak még képesek egymással szóba állni, vitatkozni, egy kötetbe beleférni? Fájdalmas ezt nézni és belegondolni, hogy ez már nemcsak azért lehetetlen, mert sajnos már nem él mindenki a hozzászólók közül. 
Egyezzünk ki a múlttal. Műhelybeszélgetések történelmi mítoszokról, tévhitekről. TTE. 2010
mek.oszk.hu/08400/08474/08474.pdf
​

Hogyan lehet az, hogy a Bloom-taxonómia megjelenése után csaknem hetven évvel még mindig felsorolásszerűen jelenhetnek meg adatok tantervi követelményekben? Ez is nyilván Hungaricum.

Victor Frankl tanításának a lényege, hogy a legfőbb érték a szeretet, egy másik emberhez való szerető kapcsolódás, amely a legdepriváltabb élethelyzetben is megvalósítható, és segít, hogy bármilyen élethelyzetben megtaláljuk az értelmet, és értéket hozhatunk létre, ami öröm forrása. Ez az olvasmány, a Man's search for Meaning (...mégis mondj igent az életre! ) új dimenziót nyitott meg számomra a történelemtanítás céljainak sorában. Az értelem keresése, az erre való képesség a történelmi tanulmányaink során megismert számos nehéz, akár szélsőséges élethelyzet közelebbi megismerésén, elmesélésén, átélésén keresztül segíti a tanulókat a boldog és kiegyensúlyozott élet kialakításában. Ezért szeretem kerülni az értelmetlen feladatokat az életben és az óráimon, ezért igyekszem minden tevékenységben felmutatni azt, hogy mi annak a jelentősége, az értelme - akárt tanóráról, akár órai feladatról van szó.


Korábbi ajánlások:
1. Student motivation https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-szeptember-6-36-ev-36-olvasmany-es-inspiracio-1-david-stuart-junior
2.  Cult of pedagogy: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-szeptember-17-36-ev-36-olvasmany-es-inspiracio-2-cult-of-pedagogy
3.  Retrieval practice: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-szeptember-28-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-3-retrieval-practice
4. Education week: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-oktober-12-harminchat-ev-harminchat-olvasmany-es-inspiracio-4
5. TPT: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-oktober-17-36-ev-36-inspiracio-5-tpt
​https://bookline.hu/product/home.action?_v=Spencer_Dr_Kagan_Kooperativ_tanulas&type=20&id=226478
6. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-oktober-25-36-ev-36-olvasmany-36-inspiracio-6-spencer-kagan-kooperativ-tanulas
7. Tanítási és tanulási receptkönyv. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-november-3-36-ev-36-inspiracio-36-olvasmany-6-tanitasi-es-tanulasi-receptkonyv
8. 165 ötlet nyelvtanároknak. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-november-20-36-ev-36-inspiracio-36-olvasmany-165-otlet-nyelvtanaroknak
9. John Hattie - Visible learning-honlapja: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-december-3-36-ev-36-inspiracio-36-olvasmany
10. Kojanitz László: Az értelmező kulcsfogalmak tanítása és tanulása www.folyoirat.tortenelemtanitas.hu/2020/11/kojanitz-laszlo-az-ertelmezo-kulcsfogalmak-tanitasa-es-tanulasa-i-11-03-04/
11. F. Dárdai Ágnes: ​TÖRTÉNELMI MEGISMERÉS – TÖRTÉNELMI GONDOLKODÁS
12. Prievara Tibor: A 21. századi tanár
13.  John Hattie: Visible learning for teachers, 2012. Egy nagyon jó kis összefoglaló  a tartalmáról: www.su.se/polopoly_fs/1.431459.1552987755!/menu/standard/file/Visible%20Learning%20for%20Teachers%20Maximizing%20Impact%20on%20Learning%20by%20John%20Hattie%20%28Routledge%2C%202012%29.pdf
14. Frank McCourt: Angyal a lépcsőn. Magvető, 1999. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/archives/02-2024​www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/archives/02-2024
15. Arthur E. Imhof: Elveszített világok. Akadémiai Kiadó, 1992 
​16.  Phil Casoar – Balázs Eszter: Budapest hősei. Scolar Kiadó, Vince Kiadó, 2016
17. Kőfalvi Tamás-Makk Ferenc: Forrástani ismeretek történelemből. Nemzeti Tankönyvkiadó, 2007
18. Gyarmathy Éva: Tehetségfejlesztés. Lehetőségek kezdőknek és haladóknak. Tea Kiadó. 2021  https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-julius-20-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-gyarmathy-eva-tehetsegfejlesztes-lehetosegek-kezdoknek-es-haladoknak
​19.  Szabolcs Ottó-Zsoldosné Olay Ágnes: Játékos történelmi önképző. IKVA Kiadó. 1990.
20. Martin E. P. Seligman: Flourish - élj boldogan! - A boldogság és a jól-lét radikálisan új értelmezése. Akadémiai Kiadó
21. Szécsi Gábor: A történetekbe zárt elme https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-augusztus-4-2024-julius-30-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-21-szecsi-gabor-a-tortenetekbe-zar-elme​
22. C. Tóth Norbert: A Magyar Királyság nádora. Magyar Történelmi Társulat Bölcsészettudományi Kutatóközpont Történettudományi Intézet. 2020 https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-augusztus-5-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-22-cult-of-pedagogy-blog
23. ​https://www.1001tortenet.net/frissensuumll9tek-blog/august-15th-2024
24. ​Csíkszentmihályi Mihály - Tehetséges gyerekek Flow az iskolában. ​https://acta.bibl.u-szeged.hu/29063/1/modszertani_051_002_083-084.pdf)
25. Meleg Csilla: Az iskola időarcai. Dialóg Campus, 2006 www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-szeptember-1-36-ev-36-het-36-olvasmany-25-meleg-csilla-az-iskola-idoarcai 
26. Deák István: Európa próbatétele. Európa Kiadó ​https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-szeptember-9-36-ev-36-het-36-olvasmany-25-deak-istvan-europa-probatetele
27. Bagdy Emőke - Telkes József: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában
28. Pálvölgyi Ferenc: Az erkölcsi nevelés új perspektívái.
29. Daniel Pink: Motiváció 3.0
30. Dárdai Ágnes: A tankönyvkutatás alapjai. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-szeptember-26-36-ev-36-het-36-olvasmany-30-f-dardai-agnes-a-tankonyvkutatas-alapjai
31.  Tankönyvdialógusok. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-szeptember-26-36-ev-36-het-36-olvasmany-31-tankonyvdialogusok

Kicsi, jelentéktelen kötet - egy OFI-s műhelykonferencia kötete. Olyan névsor olvasható a tartalomjegyzékben, amilyen ebben a formában sajnos már - több okból - nem lehet együtt. Csapó Benő, Kojanitz László, Nahalka István, Mihály Ottó és még sokan mások. Igaz, a tankönyvfejlesztés kérdései álltak a középpontban, de a pedagógiai együtt-gondolkodás tömény és ütős keveréke a végeredmény. Nagytudású, bölcs emberek gondolkodtak együtt az oktatás tartalmi fejlesztésének alapkérdéseiről, és rövid, lényegre törő cikkekben foglalják össze a 21. századi tartalomfejlesztéssel szemben támasztott elvárásokat. Talán ebben az évszázadban utoljára. Egy-egy példányt még el lehet belőle csípni. 
Tankönyvdialógusok. OFI, 2008. Szerk. Simon Mária
​https://mek.oszk.hu/12900/12916/12916.pdf

A kötet a képre kattintva elérhető.

Korábbi ajánlások:
1. Student motivation https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-szeptember-6-36-ev-36-olvasmany-es-inspiracio-1-david-stuart-junior
2.  Cult of pedagogy: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-szeptember-17-36-ev-36-olvasmany-es-inspiracio-2-cult-of-pedagogy
3.  Retrieval practice: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-szeptember-28-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-3-retrieval-practice
4. Education week: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-oktober-12-harminchat-ev-harminchat-olvasmany-es-inspiracio-4
5. TPT: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-oktober-17-36-ev-36-inspiracio-5-tpt
​https://bookline.hu/product/home.action?_v=Spencer_Dr_Kagan_Kooperativ_tanulas&type=20&id=226478
6. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-oktober-25-36-ev-36-olvasmany-36-inspiracio-6-spencer-kagan-kooperativ-tanulas
7. Tanítási és tanulási receptkönyv. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-november-3-36-ev-36-inspiracio-36-olvasmany-6-tanitasi-es-tanulasi-receptkonyv
8. 165 ötlet nyelvtanároknak. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-november-20-36-ev-36-inspiracio-36-olvasmany-165-otlet-nyelvtanaroknak
9. John Hattie - Visible learning-honlapja: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-december-3-36-ev-36-inspiracio-36-olvasmany
10. Kojanitz László: Az értelmező kulcsfogalmak tanítása és tanulása www.folyoirat.tortenelemtanitas.hu/2020/11/kojanitz-laszlo-az-ertelmezo-kulcsfogalmak-tanitasa-es-tanulasa-i-11-03-04/
11. F. Dárdai Ágnes: ​TÖRTÉNELMI MEGISMERÉS – TÖRTÉNELMI GONDOLKODÁS
12. Prievara Tibor: A 21. századi tanár
13.  John Hattie: Visible learning for teachers, 2012. Egy nagyon jó kis összefoglaló  a tartalmáról: www.su.se/polopoly_fs/1.431459.1552987755!/menu/standard/file/Visible%20Learning%20for%20Teachers%20Maximizing%20Impact%20on%20Learning%20by%20John%20Hattie%20%28Routledge%2C%202012%29.pdf
14. Frank McCourt: Angyal a lépcsőn. Magvető, 1999. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/archives/02-2024​www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/archives/02-2024
15. Arthur E. Imhof: Elveszített világok. Akadémiai Kiadó, 1992 
​16.  Phil Casoar – Balázs Eszter: Budapest hősei. Scolar Kiadó, Vince Kiadó, 2016
17. Kőfalvi Tamás-Makk Ferenc: Forrástani ismeretek történelemből. Nemzeti Tankönyvkiadó, 2007
18. Gyarmathy Éva: Tehetségfejlesztés. Lehetőségek kezdőknek és haladóknak. Tea Kiadó. 2021  https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-julius-20-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-gyarmathy-eva-tehetsegfejlesztes-lehetosegek-kezdoknek-es-haladoknak
​19.  Szabolcs Ottó-Zsoldosné Olay Ágnes: Játékos történelmi önképző. IKVA Kiadó. 1990.
20. Martin E. P. Seligman: Flourish - élj boldogan! - A boldogság és a jól-lét radikálisan új értelmezése. Akadémiai Kiadó
21. Szécsi Gábor: A történetekbe zárt elme https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-augusztus-4-2024-julius-30-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-21-szecsi-gabor-a-tortenetekbe-zar-elme​
22. C. Tóth Norbert: A Magyar Királyság nádora. Magyar Történelmi Társulat Bölcsészettudományi Kutatóközpont Történettudományi Intézet. 2020 https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-augusztus-5-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-22-cult-of-pedagogy-blog
23. ​https://www.1001tortenet.net/frissensuumll9tek-blog/august-15th-2024
24. ​Csíkszentmihályi Mihály - Tehetséges gyerekek Flow az iskolában. ​https://acta.bibl.u-szeged.hu/29063/1/modszertani_051_002_083-084.pdf)
25. Meleg Csilla: Az iskola időarcai. Dialóg Campus, 2006 www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-szeptember-1-36-ev-36-het-36-olvasmany-25-meleg-csilla-az-iskola-idoarcai 
26. Deák István: Európa próbatétele. Európa Kiadó ​https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-szeptember-9-36-ev-36-het-36-olvasmany-25-deak-istvan-europa-probatetele
27. Bagdy Emőke - Telkes József: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában
28. Pálvölgyi Ferenc: Az erkölcsi nevelés új perspektívái.
29. Daniel Pink: Motiváció 3.0
30. Dárdai Ágnes: A tankönyvkutatás alapjai. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-szeptember-26-36-ev-36-het-36-olvasmany-30-f-dardai-agnes-a-tankonyvkutatas-alapjai

Korábbi ajánlások:
1. Student motivation https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-szeptember-6-36-ev-36-olvasmany-es-inspiracio-1-david-stuart-junior
2.  Cult of pedagogy: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-szeptember-17-36-ev-36-olvasmany-es-inspiracio-2-cult-of-pedagogy
3.  Retrieval practice: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-szeptember-28-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-3-retrieval-practice
4. Education week: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-oktober-12-harminchat-ev-harminchat-olvasmany-es-inspiracio-4
5. TPT: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-oktober-17-36-ev-36-inspiracio-5-tpt
​https://bookline.hu/product/home.action?_v=Spencer_Dr_Kagan_Kooperativ_tanulas&type=20&id=226478
6. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-oktober-25-36-ev-36-olvasmany-36-inspiracio-6-spencer-kagan-kooperativ-tanulas
7. Tanítási és tanulási receptkönyv. www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-november-3-36-ev-36-inspiracio-36-olvasmany-6-tanitasi-es-tanulasi-receptkonyv
8. 165 ötlet nyelvtanároknak. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-november-20-36-ev-36-inspiracio-36-olvasmany-165-otlet-nyelvtanaroknak
9. John Hattie - Visible learning-honlapja: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-december-3-36-ev-36-inspiracio-36-olvasmany
10. Kojanitz László: Az értelmező kulcsfogalmak tanítása és tanulása www.folyoirat.tortenelemtanitas.hu/2020/11/kojanitz-laszlo-az-ertelmezo-kulcsfogalmak-tanitasa-es-tanulasa-i-11-03-04/
11. F. Dárdai Ágnes: ​TÖRTÉNELMI MEGISMERÉS – TÖRTÉNELMI GONDOLKODÁS
12. Prievara Tibor: A 21. századi tanár
13.  John Hattie: Visible learning for teachers, 2012. Egy nagyon jó kis összefoglaló  a tartalmáról: www.su.se/polopoly_fs/1.431459.1552987755!/menu/standard/file/Visible%20Learning%20for%20Teachers%20Maximizing%20Impact%20on%20Learning%20by%20John%20Hattie%20%28Routledge%2C%202012%29.pdf
14. Frank McCourt: Angyal a lépcsőn. Magvető, 1999. https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/archives/02-2024​www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/archives/02-2024
15. Arthur E. Imhof: Elveszített világok. Akadémiai Kiadó, 1992 
​16.  Phil Casoar – Balázs Eszter: Budapest hősei. Scolar Kiadó, Vince Kiadó, 2016
17. Kőfalvi Tamás-Makk Ferenc: Forrástani ismeretek történelemből. Nemzeti Tankönyvkiadó, 2007
18. Gyarmathy Éva: Tehetségfejlesztés. Lehetőségek kezdőknek és haladóknak. Tea Kiadó. 2021  https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-julius-20-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-gyarmathy-eva-tehetsegfejlesztes-lehetosegek-kezdoknek-es-haladoknak
​19.  Szabolcs Ottó-Zsoldosné Olay Ágnes: Játékos történelmi önképző. IKVA Kiadó. 1990.
20. Martin E. P. Seligman: Flourish - élj boldogan! - A boldogság és a jól-lét radikálisan új értelmezése. Akadémiai Kiadó
21. Szécsi Gábor: A történetekbe zárt elme https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-augusztus-4-2024-julius-30-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-21-szecsi-gabor-a-tortenetekbe-zar-elme​
22. C. Tóth Norbert: A Magyar Királyság nádora. Magyar Történelmi Társulat Bölcsészettudományi Kutatóközpont Történettudományi Intézet. 2020 https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-augusztus-5-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-22-cult-of-pedagogy-blog
23. ​https://www.1001tortenet.net/frissensuumll9tek-blog/august-15th-2024
24. ​Csíkszentmihályi Mihály - Tehetséges gyerekek Flow az iskolában. ​https://acta.bibl.u-szeged.hu/29063/1/modszertani_051_002_083-084.pdf)
25. Meleg Csilla: Az iskola időarcai. Dialóg Campus, 2006 www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-szeptember-1-36-ev-36-het-36-olvasmany-25-meleg-csilla-az-iskola-idoarcai 
26. Deák István: Európa próbatétele. Európa Kiadó ​https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2024-szeptember-9-36-ev-36-het-36-olvasmany-25-deak-istvan-europa-probatetele
27. Bagdy Emőke - Telkes József: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában
28. Pálvölgyi Ferenc: Az erkölcsi nevelés új perspektívái.
29. Daniel Pink: Motiváció 3.0

Folytatódik a sorozat - sőt: bárki csatlakozhat, hozzátehet... (Köszönöm Tollár Patrik kolléga segítségét!)

Soha nem volt ennyire fontos, hogy tudjuk, mivel lehet ösztönözni a tanítványainkat, hogyan érjük el, hogy megtegyenek, rendszeresen végezzenek olyan dolgokat, amihez nincs kedvük, vagy nem látják értelmét, vagy úgy érzik, személyesen nincs rá szükségük. A büntetésen és jutalmazáson túl vannak olyan mélyen emberi vágyaink, szükégleteink, amelyek elérése érdekében viszont hajlandók vagyunk meghaladni pillanatnyi érzéseinket. Daniel Pink számos gyakorlati és üzleti példája mutatja, hogy az önállóság, a mesterség és a cél is erős motiváló tényező lehet. 
"Celui-là tissera des toiles, l’autre dans la forêt par l’éclair de sa hache couchera l’arbre. L’autre, encore, forgera des clous, et il en sera quelque part qui observeront les étoiles afin d’apprendre à gouverner. Et tous cependant ne seront qu’un. Créer le navire ce n’est point tisser les toiles, forger les clous, lire les astres, mais bien donner le goût de la mer qui est un, et à la lumière duquel il n’est plus rien qui soit contradictoire mais communauté dans l’amour." (Antoine de Saint-Exupéry, Work: Citadelle, Section: LXXV (75) Quote Page 687, Publisher: Gallimard, Paris, France. (Reprint of text first published in 1948) (Verified on paper)  https://quoteinvestigator.com/2015/08/25/sea/#f+11852+1+1

​Daniel H. Pink: Motiváció 3.0 - Ösztönzés másképp, HVG Könyvek kiadó, 2010

Abban a megtiszteltetésben volt részem, hogy néhány éven keresztül együtt szigorlatoztathattam Pálvölgyi tanár úrral, és ez a kötet volt a kötelező irodalom. A legmeggyőzőbb és legalaposabb érvelés a konstruktív pedagógia és a nevelés lehetséges volta mellett.