2023. október 25. 36 év - 36 olvasmány - 36 inspiráció 6. Spencer Kagan: Kooperatív tanulás25/10/2023 Ebben a 2004-ben megjelent könyvben részletesen mutatnak be rengeteg kooperatív módszert. Az elmúlt 20 évben még mindig vitatott a kooperatív tanulás helye, jelentősége. Valahogy sem lenyelni, sem kiköpni nem tudjuk, és nehéz is így megszervezni a tanórákat. Ugyanakkor számos technika, stratégia létjogosultságot kapott, és sok osztályteremben a napi rutin része lett. A kooperatív óraszervezés alapelvei: a. párhuzamos, egyidejű interakciók b. építő egymásrautaltság c. egyéni felelősség, egyéni elszámoltathatóság d. egyenlő részvétel és hozzáférés Kooperatív módszerről csak mind a négy alapelv érvényesülése esetén beszélhetünk. Ha viszont ezek az alapelvek megvalósulnak, intenzív és aktív lesz a tanulás, magasabb a motiváció szintje. Spencer Kagan könyvében rengeteg jó, működő tanítási stratégiát találunk, amelyek még így 20 évvel később is használhatók. Eddig ajánlott olvasmányok, honlapok: 1. Student motivation https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-szeptember-6-36-ev-36-olvasmany-es-inspiracio-1-david-stuart-junior 2. Cult of pedagogy: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-szeptember-17-36-ev-36-olvasmany-es-inspiracio-2-cult-of-pedagogy 3. Retrieval practice: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-szeptember-28-36-ev-36-het-36-inspiralo-olvasmany-3-retrieval-practice 4. Education week: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-oktober-12-harminchat-ev-harminchat-olvasmany-es-inspiracio-4 5. TPT: https://www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-oktober-17-36-ev-36-inspiracio-5-tpt https://bookline.hu/product/home.action?_v=Spencer_Dr_Kagan_Kooperativ_tanulas&type=20&id=226478
0 Comments
Kvíz a kirándulás látnivalóiból: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek-blog/2023-oktober-7-hatartalan-matematika-program Felhasználhatod ezeket a képeket, ha tetszenek: Attribution - NonCommercial - CC BY-NC Credit the creator/licensor? Yes Redistribute/modify? Both Same license terms to derivatives? No Uses permitted? Non-commerical A Creative Commonsról itt láthatsz egy informatív animációt: creativecommons.org/about/videos/get-creative/
A kilencvenes évek vége óta követem figyelemmel azokat a tanítási stratégiákat, amelyek nemcsak bevonják és motiválják a diákokat, hanem úgy épülnek fel, hogy a feladatok sikeres teljesítéséhez az osztály minden egyes diákjának a részvételére szükség van, a feladatok belső struktúrája, dinamikája révén a tanóra nagyobb részében mindenki aktív, a munkája látható, felelős érte, értékelhető a teljesítménye. Több módszertani gyűjtemény is megjelent ehhez kapcsolódóan. Most egy honlapot ajánlok, ahol számos ötletet, jógyakorlatot találhatunk.
Az Education Week Accelerate Learning minikurzusa egy email-sorozat, amelynek minden folytatása egy-egy tanulást segítő stratégia ismertetését tartalmazza: Fő témái: - diagnózis és mérés - differenciálás - tutorálás - a tanulói magabiztosság növelése Linkgyűjtemény: https://www.edweek.org/teaching-learning/learning-acceleration-a-resource-guide/2023/05?utm_source=eb&utm_medium=eml&utm_campaign=course&utm_content=al-PCTY&M=7650523&UUID=d0950d6f3a23ce89dd3bee0c42362303&T=1017996 Itt lehet feliratkozni: www.edweek.org/newsletters/accelerate-learning-mini-course-sign-up?utm_source=eb&utm_medium=eml&utm_campaign=course&utm_content=al-PCTY&M=7650523&UUID=d0950d6f3a23ce89dd3bee0c42362303&T=10179962
Október 2-6. között két budapesti matekos osztály vett részt a közös Határtalan Matematika-programon. Az ilyen utazások után a hazúton rövid totóval szoktam ismételni, rögzíteni és tudatosítani a rengeteg új ismeretet. Ezúttal a mobilommal készített fényképek arra inspiráltak, hogy a Quizzizz alkalmazás segítségével online kvíz keretében tegyem ezt meg. A buszon egymás mellett ülők alkottak versenyzőpárokat. A kvíz létrehozásához a "Super" (fizetős) előfizetés funkcióit is felhasználtam. Kb. egy óra alatt elkészült a kvíz - problémát időnként a térerő hiánya, és a kapcsolat lassúsága okozott, de nem jelentett akadályt. A kvízt - mivel két iskola diákjai utaztak együtt - nem a szokásos módon (osztálycsoport, TEAMS) - osztottam meg, hanem a kvíz linkjéből QR-kódot generáltam, és ezt olvasták be a gyerekek. Sajnos nem mindenki tudta elindítani a kvízt különböző problémák miatt, de őket is meg tudtam vígasztalni egy kis fájdalomdíjjal (csoki).
A kvízt úgy állítottam be, hogy akárhányszor meg lehessen ismételni, és a legjobb megoldás volt érvényes. Ennek következtében 8 hibátlan megoldás született. (Repetitio est mater studiorum!) A rajzon az egyik rajzos feladat beküldött megoldásai láthatók. Erre is megkapták a versenyzők a pontot, mivel a zötyögő buszon, a kis mobil telefonjukkal nem is volt elvárható mívesebb megoldás. Viszont látható, hogy értik a fogalmat. Itt a kvíz szerkeszthető linkje: quizizz.com/admin/quiz/651fbbf677a7a58ed0451b05?source=quiz_share (A quizizz felületére belépve le lehet másolni, és átalakítani.) A kvíz itt játszható (mostantól tanév végéig): Rendeld hozzá az alábbi tevékenységeket a megfelelő kategóriákhoz! Továbbvezető feladat: fogalmazd meg a tanár nevében, hogy hogyan kell ezekre a kérdésekre kedvesen, határozottan válaszolni!
a) Két diákod klubot szeretne alapítani. Most csak öt perced van, mert mindjárt becsöngetnek, de bátorítod őket, hogy folytassák. b) Egyik diákod át szeretne kerülni a haladóbb nyelvi csoportba, mert gyorsabban halad, és úgy érzi, jobb teljesítményre képes. c) Egyik diákod jelzi, hogy nem érzi jól magát a csoportjában. d) Üzend meg a diákoknak, hogy mégsem kell átvenniük az érvényesítő matricát. e) Hívd vissza a szülőt, aki a gyermeke helyzetével kapcsolatban szeretne konzultálni. f) Hívd vissza az alapítányi munkatársat, aki a jövő heti projektetek szervezésében segít. g) Válaszolj az alapítványi munkatársnak, aki képességfejlesztő programra szeretné meghívni a diákjaidat. A program szuper, de most nem érsz rá. h) Válaszolj egy diáknak, aki vendégtanulóként szeretne részt venni az osztályod tanítási óráin. i) Beszéld meg az igazgatósággal, hogy hány éves a kapitány. j) Válaszd ki, hogy a tavaszi történelmi emléknap megtartására melyik két időpont megfelelő. k) Javítsd ki az osztályod fogalmazásait. Mind a két osztályét. Az osztályzataikat írd be a Krétába, és biztonság kedvéért a füzetedbe is. l) Írd meg a szülőknek a jövő heti osztályprogramokat! m) tarstd meg az óráidat. n) Ne felejts el inni. o) vásárold meg a partneriskolának a közös ajándékot. p) válaszolj a szülők részletek iránti érdeklődésére. q) Önts lelket csüggedő embertársaidba menet közben. r) Írd be az igazolásokat és házi feladatokat. A kategóriák:
|
Sikoly - parafrázis kupakokból - a Fazekas21c fiatalkori zsengéje.
Seherezádé, aki 1001 éjen át mesélt Sáhriár királynak, hogy életben maradhasson, és megmenekült.Tanulság: a történetek életet mentenek. (Ilauszky Irma illusztrációja)
A négy érettségi-kompetencia logója a fenti képen: a ) tájékozódás térben és időben (Tájékozódj!), b)ismeretszerzés és forráshasználat (Értsd meg és szerezz ismereteket!) c) kritikai gondolkodás, és eseményeket befolyásoló tényezők (Keresd az okokat és a következményeket!) d) szaknyelvi kommunikáció, szaknyelv használata (Szerkeszd meg a szövegedet és használd az általános és konkrét szakszavakat!)
Rólam:This website uses marketing and tracking technologies. Opting out of this will opt you out of all cookies, except for those needed to run the website. Note that some products may not work as well without tracking cookies. Opt Out of CookiesElőzmények
October 2024
Kategóriák
All
Sütiket használunk a tartalmak és hirdetések személyre szabásához, közösségi funkciók biztosításához, valamint weboldalforgalmunk elemzéséhez. Sütik visszautasítása:
|