Év végéhez közeledve mindenki lezár, értékel. Az utóbbi évek egyik nagy felismerése számomra, hogy az a visszajelzés, amit a diákok adnak nekünk, talán még hasznosabb az ő tanulásuk szempontjából, mint amit mi adunk nekik. Több iskolából hallottam hírét, hogy a diákok is értékeli a tanáraikat: pontozzák. Én ezekben a módszerekben - és persze sok más jelenlegi eljárásunkban egy elavult, 19. századi gondolkodásmód modern köntösben mutatkozó visszatérését látom. Valahogy azt érzem, hogy ez a féle értékelés nem alkalmas arra, hogy javítsa az iskolai munka színvonalát. Vajon a kapott pontszám alapján majd valaki a fejéhez kap, és hirtelen változtat a módszerein, és előkapva a varázspálcát jövőre majd "jobban" tanít? Mitől is történne meg ez a változás? Van már 20 éve is, vagy még több, hogy ilyen pontozásos értékeléseket végeznek iskolákban - hány iskola lett ettől ténylegesen jobb? Hogyan segít ez a diákokon vagy akár a tanárokon? (Furkósbot azért tud lenni egyesek kezében.) Néhány éve már próbálkozom olyan visszajelzési módszerekkel, hogy tényleges, elemezhető információt kapjak belőle arról, hogyan segíthetném jobban a diákjaimat. Nem először használtam a "Stop - Start - Continue" módszert, és nekem már sokat segített. Lebonyolítani és értékelni is viszonylag könnyű - igaz, nem kapunk belőle szépen mutató átlagokat, csak elgondolkodtató, néhol inspiráló, néhol kétségbe ejtő mondatokat. Természetesen nem a diákjaimtól fogom megtudni a követendő módszertant, de kapok jól elemezhető, elgondolkodtató, tanulságos kis szövegeket. Ahol kötelező a pontozásos módszer, ott nincs mit tenni, de talán egy próbát megér... A kérdésekhez a Mentimeter-alkalmazást használtam. A legjobban annak örültem, hogy a "Stop" oldal teljesen üres maradt. Nem is értem, nekem azért lett volna ötletem, de ha nem, hát nem. (A kezdje el oldal válaszai nem csak az ötletek miatt tanulságosak, hanem azért is, mert de, "írtunk" több hosszú esszét is, csak az nem volt kötelező. Így is elég "macerás" volt hetente a rövid esszéket javítani (még úgy is, hogy közben lett több szuper ötletem, hogyan lehet a visszajelzést itt is gyorsabbá, egyszerűbbé és hatékonyabbá tenni - mint pl. így: www.1001tortenet.net/frissensuumlltek/2021-marcius-20-erettsegi-villamessze, és rengeteg feladattípust gyakoroltunk az órákon, csak nem kaptak rá osztályzatot, ezért talán nem tűnt fel:))